The HTAP_v3.2 emission mosaic: merging regional and global monthly emissions (2000–2020) to support air quality modelling and policies
Notice bibliographique
Résumé
Abstract. This study, performed under the umbrella of the Task Force on Hemispheric Transport of Air Pollution (TF-HTAP), responds to the need of the global and regional atmospheric modelling community of having a mosaic emission inventory of air pollutants that conforms to specific requirements: global coverage, long time series, spatially distributed emissions with high time resolution, and a high sectoral resolution. The mosaic approach of integrating official regional emission inventories based on locally reported data, with a global inventory based on a globally consistent methodology, allows modellers to perform simulations of a high scientific quality while also ensuring that the results remain relevant to policymakers. HTAP_v3.2, an ad-hoc global mosaic of anthropogenic inventories, is an update to the HTAP_v3 global mosaic inventory and has been developed by integrating official inventories over specific areas (North America, Europe, Asia including China, Japan and Korea) with the independent Emissions Database for Global Atmospheric Research (EDGAR) inventory for the remaining world regions. The results are spatially and temporally distributed emissions of SO2, NOx, CO, NMVOC, NH3, PM10, PM2.5, Black Carbon (BC), and Organic Carbon (OC), with a spatial resolution of 0.1 × 0.1° and time intervals of months and years covering the period 2000–2020 (https://doi.org/10.5281/zenodo.17086684, Crippa, 2025, https://edgar.jrc.ec.europa.eu/dataset_htap_v32, last access: 27 October 2025). The emissions are further disaggregated to 16 anthropogenic emitting sectors. This paper describes the methodology applied to develop such an emission mosaic, reports on source allocation, differences among existing inventories, and best practices for the mosaic compilation. One of the key strengths of the HTAP_v3.2 emission mosaic is its temporal coverage, enabling the analysis of emission trends over the past two decades. The development of a global emission mosaic over such long time series represents a unique product for global air quality modelling and for better-informed policy making, reflecting the community effort expended by the TF-HTAP to disentangle the complexity of transboundary transport of air pollution.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,002 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».