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Enregistrement W4415993323 · doi:10.1186/s12889-025-24721-w

Effects of therapeutic patient education interventions on diabetes self-management outcomes in the Eastern Mediterranean Region: a systematic review

2025· review· en· W4415993323 sur OpenAlexaff
Dayana El Chaar, Hicham El Berri, Matilda Byström, Eiman Hag, Lamia Mahmoud, Asmus Hammerich, Zoltan Pataky, Jorge César Correia, Cosette Fakih El Khoury

Notice bibliographique

RevueBMC Public Health · 2025
Typereview
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueDiabetes Management and Education
Établissements canadiensCanada Research Chairs
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPsychological interventionPatient educationDiabetes mellitusBiostatisticsRandomized controlled trialMultidisciplinary approachHealth careMEDLINEEpidemiology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: Therapeutic patient education (TPE) is a structured, person-centered educational process designed to empower individuals living with non-communicable diseases, such as diabetes mellitus. Educational interventions addressing diabetes in the Eastern Mediterranean Region (EMR) are isolated , and their effectiveness is not well reported. Therefore, this systematic review evaluates the impact of TPE interventions on diabetes self-management outcomes in the EMR. METHODS: We searched six databases (MEDLINE OVID, PubMed, Web of Science, Scopus, CINAHL, and ScienceDirect) for relevant articles. Articles were included if they reflected on TPE initiatives addressing diabetes, conducted in the EMR, delivered by healthcare professionals or multidisciplinary healthcare teams, and utilized TPE components and/or constructs. Data extraction included self-management outcomes of diabetes mellitus and the country of intervention. Effect sizes were computed for all outcomes. RESULTS: 24 articles, including TPE constructs (knowledge, skills, and confidence) or components (goal setting, action planning, shared decision-making), were included in the analysis. Most articles were randomized controlled trials (n = 14). Workshops and educational sessions in group settings were the most common modality of TPE interventions (n = 18). Results were reported based on self-management outcomes: [1] self-care [2], anthropometric and lifestyle, and [3] biological outcomes. The combination of knowledge and confidence (n = 8), and goal setting (n = 8) were the most reported combinations of the patient competency profile and TPE components, respectively. Most studies (n = 18) reported on self-care outcomes, such as general or specific diet adherence, blood glucose monitoring, foot care, and medication adherence, with effect sizes ranging from small to large. 16 articles also reported on biological measures (glycemic, lipid profile, and blood pressure measurements), 11 on anthropometric outcomes (body mass index-BMI, weight, and waist circumference), 4 on dietary outcomes, and 4 on physical activity outcomes. Mixed effect sizes were observed for anthropometric and biological outcomes, with most studies revealing small effect sizes for changes in BMI, weight, and blood lipids. In contrast, large and significant effect sizes for waist circumference, HbA1c, and fasting blood glucose were noted. CONCLUSION: Despite varying effect sizes for most outcomes, TPE interventions in the EMR showed significant improvements in several diabetes self-management outcomes, including waist circumference, HbA1c, and fasting blood glucose. TPE components and constructs were more prevalent with significant improvements and considerable effect in self-care and biological outcomes, particularly when the TPE constructs were utilized in combinations of two or more. PROSPERO, registration number CRD42024601438.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,007
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,027
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Revue systématique · Signal consensuel: Revue systématique
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,008
Score d'incertitude au seuil0,036

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0070,027
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0080,007
Bibliométrie0,0060,006
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0020,001
Science ouverte0,0010,001
Intégrité de la recherche0,0020,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0050,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,084
Tête enseignante GPT0,396
Écart entre enseignants0,312 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeRevue systématique
Domainenon disponible
GenreSynthèse

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations2
Publié2025
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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