MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W4416000286 · doi:10.5465/amproc.2025.11677poster

The Development and Validation of the Workplace Emotion Validation Scale

2025· article· en· W4416000286 sur OpenAlexaff
Douglas J. Brown

Notice bibliographique

RevueAcademy of Management Proceedings · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueEmotional Labor in Professions
Établissements canadiensUniversity of Waterloo
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésConceptualizationIntrapersonal communicationInterpersonal communicationScale (ratio)Context (archaeology)Construct (python library)Social supportBelongingnessEmotion workConstruct validity

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The prevailing understanding of workplace emotional support strategies is rooted in Interpersonal Emotion Regulation Theory, which posits that we regulate others’ emotions in the same way as we regulate our own. Drawing on this theory, the current literature has identified two ways in which emotional support is delivered at work: cognitive change and attention deployment. However, this framework assumes that what works at the intrapersonal level (i.e., self-emotion regulation) will be equally effective in an interpersonal context (i.e., support provision), overlooking the unique aspects of social interactions that can contribute to one’s well-being. To address this gap, we conceptualized a new strategy: workplace emotion validation—the affirmation of a support seeker’s emotions from a negative event at work. Grounded in Shared Reality Theory, we proposed that emotion validation alleviates distress by satisfying belongingness and epistemic needs during social interactions. Using 8 samples (total N = 1751), which included multi-wave and multi-source data, we developed a scale to measure emotion validation that considered two support sources—colleagues and supervisors. The scale possesses good construct validity, incremental validity, reliability and psychometric properties. Relationships with various other organizational constructs were also demonstrated. This research challenges the current conceptualization of workplace emotional support strategies and, at a broader level, suggests that emotional support should be examined through specific strategies. Practically, the new scale offers actionable guidelines to support colleagues and subordinates.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,799
Score d'incertitude au seuil0,634

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,022
Tête enseignante GPT0,319
Écart entre enseignants0,297 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeThéorique ou conceptuel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2025
Routes d'admission1
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revueAcademy of Management ProceedingsMême sujetEmotional Labor in ProfessionsTravaux en français237 207