MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W4416002207 · doi:10.5465/amproc.2025.18737abstract

Knowings That Matter: Recognizing and Including Organizational Knowledge in AI Development

2025· article· en· W4416002207 sur OpenAlexaff
Anand Bhardwaj

Notice bibliographique

RevueAcademy of Management Proceedings · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueArtificial Intelligence in Healthcare and Education
Établissements canadiensMcGill University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésVendorOntologyField (mathematics)PerceptionOrganizational learningScheduling (production processes)Knowledge-based systems

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Artificial intelligence (AI) technologies differ from previous organizational technologies in their ability to autonomously engage in complex knowledge work. Crucial to this capability is the incorporation of specialized knowledge during development. However, developing early instances AI for complex cross-boundary work presents challenges in determining essential knowledge and how it should manifest in the technology's features and usage behaviors. To explore this, I conducted a two-year qualitative field study on the concurrent design and development of AI-based scheduling support tools for Operating Rooms (ORs) at two hospitals. A single technology vendor collaborated with teams from each hospital, adapting the same early prototype to local conditions. Based on 96 hours of observation and 77 interviews, I identified how local differences in knowledge perceptions and arrangements can drive divergences in the technology's development path. This study contributes to a processual ontology of artificial intelligence by showing that failing to recognize and include all clinical and processual knowings associated with OR scheduling results in an assembly of somewhat successful technological elements that do not ultimately cohere into an effective AI system capable of participating in complex cross-boundary healthcare processes.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,038
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,071
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Autre · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,038
Score d'incertitude au seuil0,200

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0380,071
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0030,002
Études des sciences et des technologies0,0080,028
Communication savante0,0120,026
Science ouverte0,0020,010
Intégrité de la recherche0,0030,005
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,127
Tête enseignante GPT0,414
Écart entre enseignants0,286 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreAutre

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2025
Routes d'admission1
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revueAcademy of Management ProceedingsMême sujetArtificial Intelligence in Healthcare and EducationTravaux en français237 207