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Enregistrement W4416016386 · doi:10.26443/seismica.v4i2.1700

Potential for Continental Scientific Drilling to Inform Fault Mechanics and Earthquake Science

2025· article· en· W4416016386 sur OpenAlex
E. S. Cochran, Natalia Zakharova, B. M. Carpenter, Folarin Kolawole, Nicholas W. Hayman, Hiroki Sone, Douglas R. Schmitt, Peter Eichhubl, William L. Ellsworth, Yves Guglielmi, Stephen H. Hickman, Harold Tobin

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueSeismica · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineEarth and Planetary Sciences
Thématiqueearthquake and tectonic studies
Établissements canadiensGeoscience BC
Organismes subventionnairesU.S. Geological Survey
Mots-clésDrillingFault (geology)Earthquake predictionScientific drillingHazardSeismic hazardSeismic gapBridging (networking)

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Our understanding of fault mechanics and earthquake processes remains limited, largely due to minimal direct observations near active faults at seismogenic depths. This lack of data restricts our ability to accurately assess and mitigate both natural and human-induced seismic hazards. However, recent advancements in drilling capabilities and downhole sensing technologies offer an opportunity: the ability to observe the physical conditions within a volume near active fault zones. In this contribution, we highlight how scientific drilling can provide access to the near-fault environment, enabling measurements of the stress, temperature, fluid pressure, and rock properties at depths where ruptures initiate, propagate, and arrest. These observations are essential to refine models of earthquake nucleation and dynamic rupture, bridging gaps between laboratory experiments, numerical simulations, and surface observations. These insights can advance fundamental understanding in earthquake science but also support the development of more effective seismic hazard assessments and risk mitigation strategies.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Autre devis · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,923
Score d'incertitude au seuil0,939

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,011
Tête enseignante GPT0,235
Écart entre enseignants0,224 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle