Creating healing-informed, strengths-based and culturally responsive services: Transforming health professional practice through the Australian fetal alcohol spectrum disorder (FASD) Indigenous Framework
Notice bibliographique
Résumé
Purpose Health professionals play a central role in facilitating access to essential prenatal alcohol exposure (PAE) and Fetal Alcohol Spectrum Disorder (FASD) services. However, deficit-oriented narratives around PAE and FASD can undermine the capacity of health professionals to provide appropriate and meaningful knowledge and support, leading to unrecognised and unsupported complex developmental, health, and social and emotional wellbeing needs. For Aboriginal peoples, these unmet needs are compounded by the intergenerational impacts of colonisation, racism and disability, perpetuating cycles of inequity, injustice and harm. This study explored what non-Aboriginal health professionals need to know, be and do to deliver healing-informed, strengths-based and culturally responsive PAE and FASD knowledge and support to Aboriginal peoples. The findings were interpreted through the Australian FASD Indigenous Framework, to deepen understanding and guide practice transformation. Methods Grounded in the Indigenous methodologies of Dadirri (deep listening from a place of still awareness) and yarning, 20 Aboriginal and non-Aboriginal knowledge holders connected to the outreach team at Carbal Medical Service, who generously shared their knowledge, perspectives and experiences. Collaborative yarning and narrative analysis informed the collective story and its underpinning storylines. Main findings The study highlighted that rebuilding trust, fractured by colonisation, is central to equitable healthcare. Key shifts include understanding the enduring impacts of colonisation, unlearning unconscious biases and colonial dynamics, and adopting healing-informed, strengths-based and culturally responsive approaches that prioritise connection, deep listening, self-determination and walking alongside Aboriginal peoples. Principal conclusions In the context of PAE and FASD, this study revealed how Western practices have broken the trust of Aboriginal peoples and how current systems continue to maintain this harm. It also offers a powerful story of hope, showing how embedding Aboriginal ways of knowing, being and doing can transform health professional practice and create strengths-based, healing-informed and culturally responsive services that benefit all Australians.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,025 | 0,018 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,015 | 0,030 |
| Communication savante | 0,008 | 0,006 |
| Science ouverte | 0,003 | 0,023 |
| Intégrité de la recherche | 0,003 | 0,005 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,004 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».