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Enregistrement W4416046673 · doi:10.1093/jamiaopen/ooaf143

Patient and clinician perspectives in the use of machine learning and artificial intelligence in the context of acute neurology

2025· article· en· W4416046673 sur OpenAlexaff
Egide Abahuje, Ethan J. Houskamp, Juliana Silva Pinheiro do Nascimento, Elaf Agha, William K. Thompson, Kelly N. Michelson, Andrew M. Naidech

Notice bibliographique

RevueJAMIA Open · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueArtificial Intelligence in Healthcare and Education
Établissements canadiensKellogg's (Canada)
Organismes subventionnairesNational Institutes of Health
Mots-clésContext (archaeology)Work (physics)Clinical decision makingNeurologyMEDLINE

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract Background Clinician perspectives on machine learning and artificial intelligence (ML/AI) vary with discipline. However, fewer studies describe patient perspectives and address medical situations that require rapid decisions with durable consequences for patient outcomes. This study characterized perspectives (qualitatively) and sentiment (quantitatively) regarding the use of ML/AI for patient management in neurological emergencies. Methods We conducted semi-structured interviews with survivors (or their proxy) of intracranial hemorrhage, and clinicians who care for such patients. Interviews were analyzed qualitatively using thematic analysis, and quantitatively using sentiment analysis to assess attitudes using a transformer-based language model with scores from -1 (most negative) to 1 (most positive). Results We enrolled 21 participants (14 patients, 1 proxy, and 6 clinicians) and reached thematic saturation. Help with clinical decision-making was cited as an advantage of ML/AI. Participants noted the importance of considering ML/AI as an adjunct to clinical care, not as a replacement for clinicians. Over-reliance on recommendations, potentially leading to diminution of clinician skill, incorrect ML/AI recommendations, potential liability, and bias were cited as challenges. Clinician and patient education were noted as a potential burden. Median sentiment scores ranged from 0.0 (neutral) to 0.3 (positive). Sentiment varied with question type (P < .001). Questions about clinicians using ML/AI for patient care had the highest sentiment score. Discussion and Conclusion Patients and clinicians expressed mixed views about ML/AI. Potential benefits related to improved decision-making and concerns focused on bias, liability, and the need for further education. Future work should address how best to incorporate ML/AI into education and obviate potential burdens as ML/AI is integrated into clinical care.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,015
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,045
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,015
Score d'incertitude au seuil0,080

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0150,045
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0020,003
Communication savante0,0030,002
Science ouverte0,0000,002
Intégrité de la recherche0,0010,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,215
Tête enseignante GPT0,464
Écart entre enseignants0,249 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations2
Publié2025
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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