Beyond Cardiometabolic: Health Disorders Risk in Metabolically Healthy Obese Children – A Systematic Review and Meta-Analysis of 19,119 Children
Notice bibliographique
Résumé
Background and Objectives: Childhood obesity is associated with both short-term and long-term health complications, yet a new obesity phenotype called metabolically healthy obesity (MHO) has emerged. While MHO is often perceived as a "benign" form of obesity, research specifically examining health disorders risks in children with MHO remains limited. This systematic review and meta-analysis aimed to evaluate health disorders in children with MHO. Methods: Following PRISMA 2020 guidelines, we systematically searched five databases (PubMed, Scopus, Google Scholar, EBSCO, and ScienceDirect) for observational studies examining MHO children aged 0-18 years. The studies were analyzed using R and R Studio software, with study quality assessed using the Newcastle Ottawa Scale. Results: Ten studies with a total of 19,119 children were included in this review. Children with MHO demonstrated significantly higher overall health disorders risk compared to MHNW children (pooled OR 2.88, 95% CI [1.64; 5.06]). This trend aligns with the subgroups analysis of left ventricle hypertrophy, hypertension, and kidney damage. However, some of the subgroup analyses showed insignificant results. Additionally, MHO children showed lower risks of experiencing health disorders compared to MUO children (pooled OR 0.56, 95% CI [0.23; 1.34]). The underlying mechanism of the increased health risk is excess adipokines causing systemic inflammation and leading to increased various health risks. Conclusion: Despite metabolically "healthy" status, children with MHO remain at increased risk for health disorders compared to normal-weight peers. This systematic review and meta-analysis is the first one discussing the health disorders in children with MHO. More studies are required in the future to reinforce these findings in order to produce much more comprehensive insights.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,009 | 0,021 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,002 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,012 | 0,026 |
| Bibliométrie | 0,007 | 0,007 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,003 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,003 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».