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Enregistrement W4416127924 · doi:10.1002/spe.70030

Exploring the Impacts of Antipatterns on Object‐Oriented, Service‐Oriented, and Mobile‐Oriented Systems

2025· article· en· W4416127924 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueSoftware Practice and Experience · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineComputer Science
ThématiqueSoftware Engineering Research
Établissements canadiensUniversité du Québec à ChicoutimiConcordia University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésCoding (social sciences)Software qualityProgram comprehensionComprehensionSource codeSoftwareQuality (philosophy)Software maintenance

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

ABSTRACT Objective Antipatterns (APs) represent potential issues in software systems stemming from poor design choices, coding practices, and undisciplined development. This systematic literature review analyzes 97 primary studies (PSs) from 2005 to 2024, exploring the impact of APs on Object‐Oriented (OO), Service‐Oriented (SO), and Mobile‐Oriented (MO) systems across various quality attributes. Methods PSs are classified by techniques, datasets, evaluation measures, and tool support. Result Findings highlight the association of APs with increased maintenance costs (27.8%), fault‐proneness (26.8%), change‐proneness (12.3%), and evolution challenges (25.7%). Most studies employ descriptive statistics, regression analysis, and Pearson correlation, with limited datasets and tool support for SO and MO systems compared to OO systems. Intermediate source code representations and program comprehension strategies are commonly used for analysis. Conclusion These findings emphasize the need for further research on the impact of APs, particularly in MO systems, and their negative effects on software quality attributes.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,004
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,391
Score d'incertitude au seuil0,901

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,004
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,002
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,002
Science ouverte0,0010,001
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,031
Tête enseignante GPT0,310
Écart entre enseignants0,279 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle