Transdiagnostic relevance of subjective cognitive complaints: a validation and population-based study using two Canadian scales (SSTICS and MoCA) in the UAE
Notice bibliographique
Résumé
Background: Cognitive disorders span several diagnostic categories in psychiatry, but subjective cognitive complaints (SCC) remain underutilized in transdiagnostic assessments, particularly in Arab contexts. These difficulties can also be present in Affective disorder illnesses are assessed using neuropsychological tests. Self-assessments are useful for understanding difficulties from the user's perspective. The Subjective Scale to Investigate Cognition in Schizophrenia (SSTICS) is a rating scale designed to measure subjective cognitive complaints in persons with schizophrenia. This study explores the SSTIC-E, a culturally adapted tool, highlighting its cross-diagnostic relevance over simple psychometric validation. Methods: This cross-sectional study was conducted among 210 participants (126 patients, 84 controls) in the United Arab Emirates. Patients met ICD-10/DSM-5 criteria for schizophrenia spectrum disorders and affective disorders, in addition to other psychiatric disorders. The instruments included the SSTIC-E and the MoCA. Analysis focused on internal consistency, confirmatory factor analysis (CFA), and transdiagnostic comparisons. Results: = 0.89). No significant differences were observed in SCCs between the schizophrenia and affective disorder groups. CFA analysis confirmed a one-factor model with residual item correlations (CFI = 0.91, RMSEA = 0.058). Women reported higher SCC; age had no effect. Discussion: The SSTIC-E demonstrates utility beyond diagnostic silos, providing a valuable and culturally relevant instrument for transdiagnostic psychiatric assessment in Arabic-speaking populations. Schizophrenia exhibited slightly higher SCC compared to patients with affective disorders, with a lack of clear association between subjective and objective cognition. SCC is common across psychiatric diagnoses in the United Arab Emirates, supporting a dimensional model of cognitive dysfunction. SSTIC-E reveals insights into the lived experiences of patients not captured by objective tests. Cultural and gender influences underscore the necessity of context-specific approaches.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».