ASSESSMENT OF THE CORRELATION BETWEEN PULMONARY FUNCTION AND COGNITIVE IMPAIRMENT IN OCCUPATIONAL HIGH-RISK WORK ENVIRONMENTS
Notice bibliographique
Résumé
Objectives: This study aimed to investigate the correlation between pulmonary function and cognitive performance, assessed through pulmonary function tests (PFTs) and Montreal Cognitive Assessment (MoCA), among workers in high-risk occupational environments. Methods: A cross-sectional study was conducted from March 2024 to January 2025 in Chennai, Tamil Nadu, involving 180 male participants (aged 30–55 years) from five occupational groups (carpenters, construction workers, drivers, painters, and welders) and a control group (computer programmers). PFTs measured forced vital capacity (FVC), forced expiratory volume in 1 s (FEV₁), FEV₁/FVC ratio, and peak expiratory flow (PEF) pre- and post-shift. Cognitive function was assessed using the MoCA, evaluating visuospatial/executive function by the trail making test, naming, attention, language, abstraction, delayed recall, and orientation. Data were analyzed using one-way ANOVA, post hoc Tukey’s tests, and the Kruskal– Wallis test, with statistical significance set at p<0.05. Results: Significant post-shift declines in pulmonary parameters (FVC, FEV₁, PEF, and maximum voluntary ventilation) were observed across all occupational groups (p<0.001), with carpenters and construction workers showing the most pronounced reductions. MoCA scores revealed significant inter-group differences in visuospatial/executive function, language, attention, delayed recall, and orientation (p<0.01). Painters and drivers outperformed carpenters and construction workers in most cognitive domains. The control group exhibited superior pulmonary and cognitive performance. A significant inverse correlation was found between reduced pulmonary function and cognitive deficits, particularly in language and delayed recall. Conclusion: Occupational exposure in high-risk environments is associated with acute pulmonary function decline and specific cognitive impairments, suggesting shared pathophysiological mechanisms such as inflammation and oxidative stress. Routine integration of cognitive and pulmonary assessments in occupational health surveillance is recommended to detect early functional decline and inform intervention strategies.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,010 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,002 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,005 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».