Impact of Moderate-to-Severe Atopic Dermatitis on Daily Functioning among Adolescent Patients: A Real-World Study in the United States
Notice bibliographique
Résumé
Background: Atopic dermatitis (AD) negatively impacts the daily lives of pediatric and adolescent patients, potentially leading to poor developmental and behavioral outcomes. Understanding the real-world disease burden and the impact of AD on the patients’ quality of life (QoL) after the introduction of new treatments for AD will help identify unmet clinical needs and approaches to improve the patients' QoL. Therefore, this study aims to understand the impact of AD on daily functioning in adolescent patients. Methods: This analysis used data from the 2025 Adelphi Pediatric AD Wave II Disease Specific Programme, which links cross-sectional surveys with retrospective data from patient their consulting physicians in the United States. Primary care physicians/internal medicine specialists, dermatologists, pediatricians, and allergists reported clinical information, including current AD severity, using patient record forms. Adolescent patients with physician-reported moderate-to-severe AD at the date of consultation were included for this analysis. Patients self-reported the impact of AD on different areas of their daily life on a scale using ‘all the time’, ‘sometimes’, ‘rarely’, and ‘never’, with rarely and never combined. Descriptive analyses were conducted. Results: Among 288 patients with moderate-to-severe AD, 24% (n=70) of patients self-reported the impact of AD. The patients had a mean (SD) age of 14.9 (1.5) years, with 47% female, and of those with known data (n=46) mean (SD) disease duration was 6.1 (5.3) years. Patients reported that due to their AD, they feel embarrassed (all the time: 24%; sometimes: 51%; rarely/never: 24%), self-conscious (all the time: 29%; sometimes: 44%; rarely/never: 27%), irritated or have mood swings (all the time: 9%; sometimes: 33%; rarely/never: 59%), anxious or constant worry (all the time: 13%; sometimes: 33%; rarely/never: 54%), and overwhelmed (all the time: 17%; sometimes: 22%; rarely/never: 61%). They also reported having low self-esteem (all the time: 16%; sometimes: 34%; rarely/never: 50%), difficulty in concentrating (all the time: 13%; sometimes: 20%; rarely/never: 67%), difficulty in relaxing (all the time: 11%; sometimes: 24%; rarely/never: 64%), and have low mood or feel depressed (all the time: 9%; sometimes: 29%; rarely/never: 63%). Conclusion: These results highlight the profound impact of AD on daily life in adolescent patients with moderate-to-severe disease, with one-quarter of patients feeling embarrassed or self-conscious about their AD all the time. These disease-associated burdens occur during key developmental milestones and can impact the overall course of the patient’s life. Therefore, these findings emphasize the need to carefully assess and consider patients' QoL when discussing treatment options.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,001 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».