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Enregistrement W4416143252 · doi:10.1177/15248380251381824

Understanding Participant (Dis)Engagement From Domestic Violence Perpetrator Group Programs: A Review and Qualitative Synthesis

2025· article· en· W4416143252 sur OpenAlexaboutno aff
Brittany Ralph, Nicola Helps, Jasmine McGowan, Kate Fitz‐Gibbon

Notice bibliographique

RevueTrauma Violence & Abuse · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueIntimate Partner and Family Violence
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésDomestic violencePoison controlHuman factors and ergonomicsSuicide preventionInjury preventionNarrativeOccupational safety and healthProxy (statistics)Systematic review

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Men's behavior change programs are a crucial component of contemporary efforts to address domestic violence, particularly (though not exclusively) across the Global North. Yet studies of program effectiveness consistently report high attrition rates and, importantly, an association between non-completion and recidivism. Scholars are thus increasingly concerned with understanding factors that predict program completion. However, limited research examines engagement beyond this binary notion of completion/non-completion. Adopting a broader scope, our systematic review examined English language, peer-reviewed research into the risk and protective factors that may influence engagement with/disengagement from all-male domestic violence perpetrator group programs. Our review was conducted in accordance with the Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses (PRISMA) statement. Databases searched include ProQuest, Ovid, EBSCOhost, and Web of Science, from which 164 sources were subject to full-text review, and 80 sources (published 1988-2023) were included. The sources report on studies that use quantitative, qualitative, and mixed methods research designs, based in the United States, Canada, the United Kingdom, Australia, Portugal, and Spain. Through narrative synthesis, we explore how this research conceptualizes completion, considers (or indeed overlooks) engagement, and makes sense of risk/protective factors for non-completion and disengagement. Our findings highlight the inconsistent and often arbitrary definition and measurement of program completion across studies, calling into question its usefulness as a proxy for program effectiveness. Most crucially, our findings support the need for more nuanced analyses of program outcomes that capture the non-linear, relational process with which people engage in perpetrator programs, and behavior change more broadly.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,409
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,206
Tête enseignante GPT0,419
Écart entre enseignants0,213 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations2
Publié2025
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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