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Enregistrement W4416179421 · doi:10.2196/65660

Nonrandom Missingness in Child Race and Ethnicity Records and the US Federal Data Standards: Pooled Analysis of Community-Based Child Health Studies

2025· article· en· W4416179421 sur OpenAlexvenueno aff
Danielle M. Krobath, Norbert Wilson, Adolfo G. Cuevas, Elena N. Naumova, Jennifer M. Sacheck, Sydney A Tyler, Christina D. Economos

Notice bibliographique

RevueJMIR Public Health and Surveillance · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueRacial and Ethnic Identity Research
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésEthnic groupRace (biology)Public healthMissing dataSurvey data collectionRelevance (law)Health equityRace and health

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Background: Racism perpetuates the unequal distribution of power, resources, and privilege within and between societies to the detriment of marginalized groups. Racialization involves categorizing people based on traits to which socially constructed meaning and value have been ascribed. In public health, this process can manifest when tracking racial health disparities in children, which requires aggregating parent-reported race and ethnicity data into federally recognized categories. The demographic surveys used to characterize children's identity in the United States mirror those administered in adults and typically follow federal race and ethnicity data standards, which include ambiguous response options (eg, other race), "select all that apply" directives, and open-ended fields followed by a request specification, with limited guidance for coding and interpretation. These methodological challenges could contribute to nonrandom data missingness and misclassification bias and must be resolved to better harmonize historic data, especially given recent revisions to the country's federal race and ethnicity data standards. Objective: We aimed to explore the prevalence of systematic bias within past, current, and recently revised federal race and ethnicity data standards in the United States and develop a standardized method for improving the reporting of child race and ethnicity in public health research, policy, and practice. Methods: We developed a replicable decision-making process to uncover racial heterogeneity obscured by key components of US federal race and ethnicity data standards (open-ended and ambiguous response fields). We applied it to a pooled sample of 8 community-based child health studies with 8087 participants and examined changes in the dataset's racial and ethnic diversity. Results: Overall, 93.11% (7530/8087) of parents provided child race and ethnicity data, with 3.73% (281/7530) identified as other race and 9.72% (732/7530) identified as multiracial. In total, 101 distinct open-ended written responses (eg, "Haitian") were provided. The replicable decision-making process resulted in 4.02% (303/7530) of children being reallocated from their parent-reported race or ethnicity category, of whom 38.6% (117/303) were moved into the Black category based on written responses. Within the multiracial group, we identified 22 unique combinations, including White-Hispanic (269/732, 36.7%) and White-Black (169/732, 23.08%). Conclusions: These findings demonstrate how the current paradigm of assessing race and ethnicity in the United States may contribute to the erasure and further marginalization of individuals disproportionately enduring the effects of racism. While updated federal race and ethnicity data standards may soon take effect, persistent gaps in demographic and health surveillance will remain. Our data reallocation decision-making process offers a novel and practical framework for harmonizing race and ethnicity data across time, populations, and datasets, emphasizing the relevance and longevity of preexisting datasets and tools. Efforts to build equitable public health surveillance and data systems should expand the survey response options, avoid aggregating diverse populations, and develop new statistical techniques for data analysis.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,398
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,534
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche
Catégories consensuellesMétarecherche
DomaineSignal candidat: Méthodes · Signal consensuel: Méthodes
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,602
Score d'incertitude au seuil0,742

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,3980,534
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0040,012
Bibliométrie0,0130,017
Études des sciences et des technologies0,0020,003
Communication savante0,0040,002
Science ouverte0,0050,008
Intégrité de la recherche0,0020,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,092
Tête enseignante GPT0,455
Écart entre enseignants0,363 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; l’étiquette directe de Gemma et le classifieur distillé Codex s’accordent sur ce qui est montré ici.

Devis d'étudeObservationnel
DomaineMéthodes
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2025
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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