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Enregistrement W4416227751 · doi:10.1111/geoj.70056

Universities as Spaces of Possibility: Towards More Creative, Caring Academic Labour

2025· article· en· W4416227751 sur OpenAlexaboutno aff
Emily Billo, Zoe Pearson

Notice bibliographique

RevueGeographical Journal · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueUniversity Challenges and Reforms
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesUniversity of WyomingFlorida State University
Mots-clésSpace (punctuation)Reading (process)Construct (python library)Panel discussionEveryday life

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

ABSTRACT In Spring 2025, we had the opportunity to read, write discussion questions and organise a conference panel for the book Higher Expectations: How to Survive Academia, Make it Better for Others, and Transform the University by Roberta Hawkins and Leslie Kern, published in 2024 by Between the Lines Press, Toronto. We write this commentary to compel geographers to read this book and to share an example of how reading this book encouraged us to construct our academic conference labour differently, offering our discussion questions to facilitate discussion groups for other readers. We see the book as a guide for the current moment in higher education, including the ongoing neoliberalisation of the academy and limits on academic freedom, processes that structure our everyday university labour. In this commentary, we draw on our own experiences of burn out, combined with the book's call for more caring academic labour practices, to invite readers to rethink, reframe, to do and be otherwise, in their academic journeys. In highlighting all the ways, we can change our academic labour, the book recalls an energising space of possibility, a space from which we might reimagine the university.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,014
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,014
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,972
Score d'incertitude au seuil0,094

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0140,014
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0020,002
Études des sciences et des technologies0,0280,094
Communication savante0,0350,026
Science ouverte0,0020,032
Intégrité de la recherche0,0080,010
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0070,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,015
Tête enseignante GPT0,320
Écart entre enseignants0,305 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2025
Routes d'admission1
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