Resilient synchromodal transport through learning assisted hybrid simulation optimization model
Notice bibliographique
Résumé
• Proposed and evaluated a hybrid simulation-optimization framework integrated with reinforcement learning for effective disruption management in synchromodal freight transport. • Developed a discrete-event simulation framework to model the dynamic behavior of the system under disruption. • Extensive disruption profiles were considered and utilized in numerical experiments to analyze their impact on shipments. • The framework is tested using a real-world-inspired case study, highlighting its practical applicability and effectiveness. • The proposed model demonstrated a superior performance compared to benchmark policies across different disruption scenarios. Disruptions and uncertainties can significantly reduce the efficiency of conventional intermodal transport, often leading to severe economic losses and deterioration in service levels. To mitigate the negative impacts of disruptions on the shipments, our research leverages the flexibility of synchromodality and develops a learning-based modular framework for disruption management. By utilizing a hybrid simulation-optimization modeling approach, the framework effectively captures disruptions and generates dynamic response strategies. Through the integration of Reinforcement Learning (RL), the proposed approach re-plans under disruptions, accounting for their stochastic characteristics, enabling swift and effective decision-making in real-time scenarios. Results are compared against two policies, always wait and always reassign, highlighting the superior performance of the RL approach, when exposed to a certain disruption profile, with comparable or better decisions compared to other policies in response to disruptions. Additionally, results are compared against a benchmark policy to test an alternative reward mechanism, demonstrating that integrating a cost-based reward mechanism increases its resilience and results in lower costs, especially in the case of more frequent and low to moderately severe disruptions.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,001 |
| Communication savante | 0,001 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».