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Enregistrement W4416258427 · doi:10.35680/2372-0247.2046

“Better Than Any Medicine:” Understanding How Therapy Dogs Support Patients Presenting with Mental Health and Substance Use Concerns in an Emergency Department Setting

2025· article· en· W4416258427 sur OpenAlexafffundabout
Alexandria R. Pavelich, Colleen Anne Dell, James Stempien, Holly A. McKenzie, Aimee Hozack, Jane Smith, Janet Gunderson, Elizabeth Pease

Notice bibliographique

RevuePatient Experience Journal · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineBiochemistry, Genetics and Molecular Biology
ThématiqueHuman-Animal Interaction Studies
Établissements canadiensSaskatchewan Health AuthorityUniversity of Saskatchewan
Organismes subventionnairesSaskatchewan Health Research FoundationMental Health Research CanadaUniversity of Saskatchewan
Mots-clésEmergency departmentDistractionSubstance useMental healthPatient experiencePatient satisfactionHealth care

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

In Canada, emergency departments have a large number of patients with mental health and substance use concerns passing through their doors. Our research aim was to assess the impact that therapy dog visits may have for patients presenting with mental health and/or substance use concerns to an emergency department based in Saskatoon, Saskatchewan. Working alongside an active patient advisory group and community-based therapy dog program volunteers, our mixed method approach utilizing ethnography, surveys, and interviews showed that therapy dog visitation had a beneficial impact on both patients and staff, thus improving the overall patient experience. Our study displays how the patient experience was enhanced via improved patient communication; a decrease in agitation or distress; providing a sense of connection from perceived non-judgemental support; an increase in hope and optimism; and a welcomed, calming distraction from local stressors. Further, staff also received benefit in their working conditions where they considered the therapy dog a member of the care team. This paper outlines how including therapy dog visits as a complementary aide in existing provisional care settings provides a more holistic and empathetic approach to mental health and substance use responses in the Canadian context, which is particularly relevant in busy, high-stress emergency departments.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,217
Score d'incertitude au seuil0,541

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,057
Tête enseignante GPT0,375
Écart entre enseignants0,318 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations2
Publié2025
Routes d'admission3
Résumé présentoui

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