Model Development for Effective Participative Management of Dual Vocational Education Program in Aviation of Colleges under the Office of the Vocational Education Commission
Notice bibliographique
Résumé
This research aimed to: 1) study the current conditions, desired conditions, and needs for developing effective participative management of dual vocational education programs in aviation at colleges under the Office of the Vocational Education Commission, 2) design and develop effective participative management model of dual vocational education programs in aviation and the implementation manual, and 3) evaluate effective participative management model of dual vocational education programs in aviation and the implementation manual. The research employed a mixed-methods approach across three phases, in line with the research objectives. The research results revealed that 1) The overall current conditions are moderate, the desired condition, overall, and each component, are at the highest level, and the necessary needs, in order of importance by component, are as follows: (1) Instructional management and learner development, (2) Curriculum and curriculum development, (3) Personnel management, (4) Management of supporting resources (specifically for aircraft-related operations), and (5) Networking and collaborative learning with external agencies. 2) The model consists of (1) principles of the model, (2) objectives of the model, (3) systems and mechanisms of the model, (4) components/indicators, and practices, driven by the PDSA quality cycle, (5) effectiveness evaluation. and (6) conditions for success. The implementation manual consists of four chapters: Chapter 1, Introduction; Chapter 2, Effective Participative Management Model; Chapter 3, Implementing the Effective Participative Management Model; and Chapter 4, Evaluation of the Effective Participative Management Model. 3) The overall evaluation of the model and the implementation manual by nine experts indicated the highest level of appropriateness, feasibility, and usefulness
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,005 | 0,008 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,003 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,002 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,006 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».