Sun Safety Policies in Canadian Elementary Schools: A Comprehensive Scoping Review and Jurisdictional Scan of Canadian Provincial Government Policies
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: Despite the critical importance of sun protection in childhood for preventing skin cancer, significant gaps exist between provincial health guidelines and education-specific policies regarding sun safety in Canadian elementary schools. OBJECTIVE: To systematically examine the current landscape of sun safety policies and interventions in Canadian elementary education settings and identify gaps between public health recommendations and educational policy implementation. METHODS: We conducted a scoping review of literature published between 2005 and 2025 using 7 databases (Ovid MEDLINE, Embase, CINAHL Plus, Scopus, Proquest Education Database, ERIC, and CBCA:Social Sciences) and performed a jurisdictional scan of sun safety policies across 9 Canadian cities, examining provincial, school board, and individual school websites. RESULTS: This scoping review identified limited research on sun safety interventions in Canadian elementary schools, with most studies demonstrating effectiveness of educational programs but highlighting implementation challenges. The jurisdictional scan revealed significant disparities in policy accessibility and clarity across provinces. Public health websites typically provided more comprehensive information, while school-level policies were largely absent or difficult to locate. CONCLUSION: A substantial disconnect exists between provincial health guidelines and education system policies regarding sun safety. Comprehensive, standardized approaches to sun safety policy development and implementation are urgently needed across Canadian elementary schools.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».