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Enregistrement W4416305307 · doi:10.1080/27703371.2025.2589157

“Look, Here I am, I Do Exist.” Parenting Experiences of Trans People in Latin America: A Case Study Using the Biographical Approach

2025· article· en· W4416305307 sur OpenAlexaff
Carolina Alday-Mondaca, Tara C. Healy, Patricia Nolasco-Clemente

Notice bibliographique

RevueLGBTQ+ Family An Interdisciplinary Journal · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueChild Welfare and Adoption
Établissements canadiensUniversity of Northern British ColumbiaUniversity of Lethbridge
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésLatin AmericansQualitative researchNormativeGovernment (linguistics)Context (archaeology)

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This study explores the parenting experiences of trans people in Latin America from a feminist post/de(s)colonial perspective, theories of subalternity, and intersectionality. Using a qualitative multiple case study design, the research analyzes the challenges trans people face in exercising their parental roles, the resources they mobilize, and the tactics of agency and resistance they develop. Data were collected through semi-structured biographical interviews and the Intersectional Loom tactic, involving nine trans parents from Mexico, Chile, Venezuela, and Guatemala. Findings reveal that trans people face obstacles at socio-structural, institutional, and microsocial levels, shaped by cisheteronormative norms, and legal invisibility. Despite this, they mobilize social, legal, and personal resources, as well as relational and individual coping tactics, to affirm their identities and exercise parenting under adverse conditions. The study highlights the urgent need for comprehensive legal and social reforms in Latin America to protect and support trans parents and their families.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,003
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,021
Score d'incertitude au seuil0,042

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,003
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0120,005
Communication savante0,0030,003
Science ouverte0,0010,004
Intégrité de la recherche0,0020,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,046
Tête enseignante GPT0,375
Écart entre enseignants0,330 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations1
Publié2025
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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