Quantifying the impact of early life growth adversity on later life health
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: Early-life growth adversity is important to later-life health, but precision assessment in adulthood is challenging. We evaluated whether the difference between attained and genotype-predicted adult height ("height-GaP") would associate with prospectively ascertained early-life growth adversity and later-life all-cause and cardiovascular mortality. METHODS: Data were first analyzed from the Avon Longitudinal Study of Parents and Children (ALSPAC; n = 4582; 56/43% female/male) and UKBiobank (n = 483,385; 54/46% female/male). Genotype-predicted height was calculated using a multi-ancestry polygenic height score. Height-GaP was calculated as the difference between measured and genotype-predicted adult height. Early-life growth conditions were ascertained prospectively via standardized procedures (ALSPAC) and mortality via death register (UKBiobank). Regression models examined: (i) adult height-GaP as the outcome with early-life growth conditions as predictors; and (ii) mortality as the outcome with adult height-GaP as predictor. All models were adjusted for age, sex, genotype-predicted height and genetic ancestry. Analyses were replicated in the Dunedin Multidisciplinary Health and Development Study (DMHDS; n = 855; 49/51% female/male) and the Multi-Ethnic Study of Atherosclerosis (MESA; n = 6352; 52/48% female/male). RESULTS: Here we show that among ALSPAC participants (median [IQR] age: 24 [18-25] years at height-GaP assessment), lower gestational age at birth, greater pre- and post-natal deprivation indices, tobacco smoke exposure and less breastfeeding are associated with larger adult height-GaP deficit (p < 0.01). Among UKBiobank participants (mean ± SD age: 56 ± 8 years at height-GaP assessment), height-GaP deficit is associated with death from all-causes (adjusted hazard ratio comparing highest-to-lowest height-GaP deficit quartile [aHR]: 1.25 95%CI: 1.21-1.29), atherosclerotic cardiovascular disease (aHR: 1.32 95%CI: 1.23-1.42) and coronary heart disease (aHR: 1.64 95%CI: 1.49-1.81). Early- and later-life height-GaP associations replicate in DMHDS and MESA. CONCLUSIONS: This study introduces a precision index of early-life growth adversity deployable in adulthood to investigate the developmental origins of longevity and improve health equity across the life course.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».