Development of a Tailored Online Video-Based Assistant to Support Prenatal Screening Decisions in Couples With Limited Health Literacy: User-Centered Design Approach
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: Up to 25% of pregnant couples in the Netherlands do not make an informed decision about prenatal screening: their decisions are value-inconsistent or based on insufficient knowledge and deliberation. More than one-third (36%) of the population in the Netherlands has limited health literacy skills, with the majority being individuals with lower levels of education or a migration background. They experience serious problems in understanding health information and taking an active role in decision-making. Therefore, the Dutch Health Council recommends improving decision support for pregnant couples. OBJECTIVE: This study aimed to describe the rationale and systematic design of an online, interactive, and tailored video-based assistant to support pregnant couples with limited health literacy skills in decision-making on prenatal screening. METHODS: The intervention mapping framework was used for the iterative user-centered development of the decision aid prenatal screening. This includes the following steps: (1) a needs assessment among the target group (ie, pregnant couples and counselors), (2) defining change objectives based on the needs assessment, (3) selection of theoretical methods, (4) program production and prototype testing, (5) implementation planning, and (6) preparation for evaluation. Three prototypes of the decision aid were iteratively tested among pregnant couples (with low literacy), counselors, and stakeholders relevant for future implementation. This paper describes steps 1 to 4 of the decision aid development. RESULTS: We developed a decision aid guided by a virtual assistant to promote informed decision-making among pregnant couples (with low health literacy) on prenatal screening. To comply with users' needs, it includes the following four interactive modules: (1) Other people's experiences, (2) Information about the tests (and anomalies), (3) Help me decide, and (4) Further questions. To increase accessibility, it features a menu that allows for adapting the speed of speech, making use of subtitles, and is offered in 3 different languages. To increase implementation and future use of the decision aid, an e-learning tool was developed. The decision aid can be used either as a stand-alone tool by pregnant couples or in combination with a counselor during counseling sessions. CONCLUSIONS: By describing the systematic development of a prenatal screening decision aid designed to support pregnant couples with low health literacy in making well-informed choices, we aimed to contribute to systematic reporting and transparent intervention design. TRIAL REGISTRATION: International Standard Randomised Controlled Trial Registry ISRCTN18016226; https://www.isrctn.com/ISRCTN18016226.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,006 | 0,010 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,001 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,005 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».