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Enregistrement W4416321373 · doi:10.5406/19398298.138.2.07

Memory Constraints in Motor Sequences: Typing and Music Performance

2025· article· en· W4416321373 sur OpenAlexaff
Caroline Palmėr, Andrii Smykovskyi

Notice bibliographique

RevueThe American Journal of Psychology · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineNeuroscience
ThématiqueNeuroscience and Music Perception
Établissements canadiensMcGill University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésTask (project management)TypingAction (physics)Conjunction (astronomy)FluencyRhythm

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract Humans across cultures exhibit incredibly flexible and fast typing on computer keyboards, cell phones, and other input devices, often at rates faster than the content can be spoken. Many people in Western cultures can play a musical instrument, also at faster rates than the same content can be sung. These flexible and fluent tasks exhibit several similarities in the role of instance-based memory and motor experiences, especially for comparisons that are text based (typing or performing from notation). We consider the contributions of Gordon Logan's hierarchical organization of memory processes as applied to typing, compared with theoretical developments in music performance. Based on Logan's contributions, we identify similarities and differences in the goal-directed behaviors of typing and music, including schemas in motor learning, with an emphasis on eye–hand coordination metrics observed in typing and music; serial ordering processes in action sequences, with consideration of similarity-based constraints on the types of errors observed; and speed–accuracy tradeoffs identified in both domains. Despite the fact that typing is a speeded task with a goal to produce events as quickly as possible, whereas music performance is a rhythmic task with a goal to produce events at a specific time, both tasks exhibit important shared constraints of instance-based memory and motor learning. We end with a discussion of Logan's work and its application to future research in music cognition.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,966
Score d'incertitude au seuil0,660

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,002
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,046
Tête enseignante GPT0,343
Écart entre enseignants0,297 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2025
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Résumé présentoui

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