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Enregistrement W4416341038 · doi:10.20944/preprints202511.1122.v1

Role, Resources, and the Integration of Accompanying Patients in Oncology: A Qualitative Study from the AP’s Perspective

2025· preprint· W4416341038 sur OpenAlexaboutno aff
Sarit Kang‐Auger, Margaux Deroi, Khaled Katergi, Soline Bernard, Monica Nelea, Cécile Vialaron, Louise Normandin, Marie‐Andrée Côté, Mado Desforges, Marie‐Pascale Pomey

Notice bibliographique

RevuePreprints.org · 2025
Typepreprint
Langue
DomaineMedicine
ThématiqueCancer survivorship and care
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésQualitative researchPerspective (graphical)Experiential learningMeaning (existential)LimitingPerceptionQualitative analysisEmotional supportExperiential knowledge

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Background: In response to the growing emotional support needs of patients in oncology, peer support was introduced into clinical teams in Quebec, Canada in 2018. These peers, called accompanying patients (APs), are former cancer patients who use their experiential knowledge to provide support to patients during their oncology trajectory. This paper aims to identify APs' perceptions on the program and compare the perspectives of inexperienced and experienced APs, APs in different facilities, and APs in different cancer programs. Methods: We conducted a qualitative cross-sectional study based on 12 semi-structured interviews of APs between June and August 2024 in Quebec, Canada. We explored four themes, building on the Practice Change Model for qualitative analysis: APs’ sources of motivation, influences and environmental factors, resources available for AP integration, and the program’s effects. Results: 12 APs from 5 different facilities participated in an interview. All the APs, both experienced and inexperienced, were highly motivated to participate in the program. Their motivations included a desire to give back to society, to help people and to give meaning to their illness. Both experienced and inexperienced APs were confident in their ability to accompany others. They were aware of their responsibilities and its limits regarding their role as an AP. They pointed out the program’s positive impact on their own emotional well-being and that of the patients. The program also benefited the clinical team, by limiting unhelpful demands from patients and time saved for clinicians. However, experienced APs did not feel well integrated in the healthcare team. Conclusion: We concluded that APs are highly motivated to be in the program. They perceived a need for the program in the current health system. They noted its beneficial effects on patients, on themselves, and on the clinical team. However, more resources need to be directed toward AP integration into the healthcare team.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,008
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,011
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,110
Score d'incertitude au seuil0,218

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0080,011
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0010,002
Études des sciences et des technologies0,0130,008
Communication savante0,0040,003
Science ouverte0,0020,004
Intégrité de la recherche0,0020,003
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0030,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,107
Tête enseignante GPT0,421
Écart entre enseignants0,314 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2025
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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