From regional alliances to global aspirations: University perspectives from East and Southeast Asia
Notice bibliographique
Résumé
• Examines higher education regionalization in East and Southeast Asia. • Analyzes rationales behind university memberships in regional university associations. • Argues that memberships in regional university associations are linked to universities’ pursuit of cognitive legitimacy. • Demonstrates that universities pursue cognitive legitimacy through substantive engagement in internationalization and symbolic alignment with a globally legitimized university model. Research on higher education regionalization often emphasizes policy influences and regional contexts while overlooking its intricate connections to global processes. This study theorizes the relationship between supra-national regional and global dynamics in higher education by examining the rationales behind university memberships in regional university associations in East and Southeast Asia. Drawing on interviews with 17 leaders from 15 universities in the region, the findings show that universities join regional university associations both to substantively advance internationalization by expanding international opportunities for students, faculty, and institutional partnerships, and to symbolically signal an identity as globally oriented, research-intensive, and multi-disciplinary institutions. Using the concept of cognitive legitimacy from organizational sociology, this study argues that memberships in regional university associations enhance universities’ cognitive legitimacy in the global higher education field through both substantive engagement in internationalization and symbolic alignment with a globally legitimized university model. Ultimately, the findings highlight that higher education regionalization is not merely a regional phenomenon but deeply interconnected with global processes shaping higher education. In practical terms, the study underscores the strategic importance of regional partnerships as pathways for universities to strengthen their influence on both regional and global stages.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,004 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,007 | 0,006 |
| Communication savante | 0,009 | 0,006 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,006 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,003 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».