Neurodevelopmental effects of genetic frontotemporal dementia mutations revealed by total intracranial volume differences
Notice bibliographique
Résumé
Background Converging evidence hints at neurodevelopmental effects in people at risk of genetic frontotemporal dementia (FTD). Objective We investigated total intracranial volume (TIV), a neuroimaging marker of neurodevelopment, and years of education differences between adult mutation carriers and familial non-mutation carriers, as measures of the structural and functional neurodevelopmental effects of FTD-causing genetic mutations. Methods This cross-sectional cohort study, facilitated through the FTD Prevention Initiative (FPI), included 902 adult pathogenic mutation carriers of GRN , MAPT , or C9orf72 , and 532 familial non-carriers. ANCOVAs were computed to compare TIV and education between groups per gene. Pearson's correlations were used to examine associations between TIV and education. Results Mutation carriers (mean ± SD age = 50.0 ± 13.2 years, sex = 55% female, n ( GRN ) = 298, n( MAPT ) = 187, n ( C9orf72 ) = 417) were compared to familial non-carriers (age = 48.0 ± 12.9 years, sex = 58% female, n ( GRN ) = 201, n( MAPT ) = 114), n ( C9orf72 ) = 217). Consistent with prior findings in young adults, GRN carriers showed larger TIV, on average by 20531 mm 3 , compared to familial non-carriers (95% CI [85.4, 40977], p = 0.049, η 2 p = 0.008). Larger TIV correlated with higher years of education in GRN carriers (95% CI [0.01, 0.24], r (295) = 0.12, p = 0.03) and GRN non-carriers (95% CI [0.08, 0.34], r(198) = 0.21, p = 0.002). MAPT carriers demonstrated smaller TIV than non-carriers, on average by 29896 mm 3 (95% CI [–58248, −1545], p = 0.039, η 2 p = 0.02). Models with C9orf72 and education as outcome variables did not reveal significant differences. Conclusions In support of the neurodevelopmental hypothesis of FTD, GRN and MAPT mutations are linked to structural neurodevelopmental changes in TIV. Further research is needed to identify mechanisms underlying neurodevelopmental influences of FTD mutations and ascertain their suitability as intervention targets.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».