Examining the care priorities, service needs and lived experiences of rural people with cognitive impairment and dementia in Canada: a scoping review protocol
Notice bibliographique
Résumé
INTRODUCTION: Older age is one of the greatest risk factors of dementia, and the rural demographic is ageing in Canada. Compared with their urban counterparts, rural older adults often face unique challenges in accessing cognitive healthcare, which is exacerbated by a shortage of healthcare specialists, public transportation, finances, education, services and dispersed geography. This scoping review protocol outlines the methodology that will be used to examine the literature about the care priorities, service needs and lived experiences from the perspectives of rural older adults living with cognitive impairment and dementia in Canada. METHODS AND ANALYSIS: Our scoping review protocol will follow the guidance of Arksey and O'Malley and the Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analysis extensions for Scoping Reviews checklist. Our search strategy will identify relevant peer-reviewed literature in databases including Cumulated Index in Nursing and Allied Health Literature (CINAHL), EMBASE, PsycINFO, PubMed, Web of Science and Scopus. The database search dates for this scoping review will be from 1 January 2015 to 1 January 2025. The data will be charted by two reviewers using a standardised data extraction table. Inductive content analysis will be performed using a three-step process. ETHICS AND DISSEMINATION: Given this scoping review will be an examination of the published literature, human subjects will not be included in this research. Therefore, ethics approval is not required. Knowledge mobilisation and dissemination strategies will include peer-reviewed journal articles, conference presentations, community workshops, newsletter articles and webinars. This study may provide valuable information for healthcare practitioners, community leaders and policymakers working to support people living with cognitive impairment and dementia in rural communities.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,134 | 0,097 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,004 | 0,006 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,010 | 0,011 |
| Bibliométrie | 0,022 | 0,019 |
| Études des sciences et des technologies | 0,010 | 0,006 |
| Communication savante | 0,011 | 0,007 |
| Science ouverte | 0,008 | 0,008 |
| Intégrité de la recherche | 0,009 | 0,006 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,042 | 0,008 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».