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Enregistrement W4416445717 · doi:10.1177/16094069251400179

Mixed Methods Interpretative Phenomenological Analysis: Bridging Lived Experience and Contextual Complexity

2025· article· en· W4416445717 sur OpenAlexaffabout
Tanner Morrison

Notice bibliographique

RevueInternational Journal of Qualitative Methods · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueQualitative Research Methods and Ethics
Établissements canadiensWilfrid Laurier University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésNomothetic and idiographicInterpretative phenomenological analysisPhenomenology (philosophy)Lived experienceBridging (networking)HermeneuticsQualitative researchReflexivityExperiential learningBridge (graph theory)

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Mixed Methods Interpretative Phenomenological Analysis (MMIPA) is a qualitative-dominant framework that integrates the idiographic depth of Interpretative Phenomenological Analysis (IPA) with the comparative reach of mixed methods design. Developed to address the persistent challenge of preserving interpretive integrity while engaging broader social, cultural, and structural patterns, MMIPA is grounded in phenomenology, critical realism, and methodological pluralism. It positions first-person meaning-making as the interpretive center of analysis while using quantitative and contextual instruments to amplify, rather than determine, understanding. The framework employs a layered design logic that resists premature integration, cultivating dialogue across distinct epistemological registers. Its utility is illustrated through a study of transnational church partnerships between Canadian and Mexican congregations, where the approach revealed how faith is simultaneously embodied, relational, and institutionally embedded. By combining interpretive depth with contextual complexity, MMIPA demonstrates how phenomenological methods can be scaled without losing experiential focus. The article outlines MMIPA’s philosophical foundations, methodological procedures, and analytic applications, arguing for its value across disciplines concerned with lived meaning—such as sociology, geography, theology, and education. Rather than collapsing qualitative and quantitative paradigms, MMIPA holds their tension productively, offering a bridge methodology for researchers seeking to interpret both meanings and patterned structures of human experience across cultural and methodological boundaries.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,075
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,045
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche, Études des sciences et des technologies
Catégories consensuellesMétarecherche
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Méthodes · Signal consensuel: Méthodes
Score de désaccord entre enseignants0,268
Score d'incertitude au seuil0,998

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0750,045
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0000,005
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,816
Tête enseignante GPT0,736
Écart entre enseignants0,080 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.

Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreMéthodes

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations3
Publié2025
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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