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Enregistrement W4416506640 · doi:10.5751/es-16761-300431

Wild plant knowledge, ecosystem services, and social-ecological resilience: differences between residents and visitors in the Pieniny Mountains (Poland)

2025· article· en· W4416506640 sur OpenAlexvenueno aff
Agnieszka Nowak

Notice bibliographique

RevueEcology and Society · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineAgricultural and Biological Sciences
ThématiqueEthnobotanical and Medicinal Plants Studies
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésEcosystemProvisioningConsumption (sociology)Ecosystem servicesFormal educationPlant species

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This study examines the knowledge and utilization of wild plants among residents and visitors in the Pieniny Mountains (south of Poland), emphasizing the interplay between ecological knowledge, demographic factors, and contemporary practices. Gathering wild plants, once an integral to daily life, is increasingly eroded by urbanization, lifestyle shifts, and generational changes. Data were collected through surveys involving 85 residents and 307 visitors. During the survey, respondents were asked to describe their usage of wild plants and identify 12 species. The findings revealed that although residents and visitors exhibit similar levels of plant recognition, their usage patterns differ significantly. Among residents, 89% collected wild plants, compared to 58% of visitors. The ecosystem services (ES) associated with wild plants also differed. For residents, wild plants provided mainly provisioning ES like natural medicine, direct consumption, and food preparation, alongside cultural ES, i.e., rituals. Visitors, on the other hand, primarily utilized them for direct consumption (provisioning ES) and decoration (cultural ES). These differences suggest an interplay between passive knowledge (derived from photographs) acquired through formal education and active (acquired in the field) traditional ecological knowledge. Gender, age, and education significantly influenced the number, type and purposes of plants known and utilized. Females, older individuals, and those with university degrees demonstrated the most diverse and highest rates of plant knowledge and usage. Given the potential of wild plants to support social-ecological resilience, it is crucial to develop strategies that preserve traditional ecological knowledge, foster intergenerational knowledge transfer, and integrate ecological education. Community-based initiatives, such as ecotourism, can strengthen connections to wild plant knowledge while enhancing local food systems, cultural heritage, and overall community resilience.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,009
Score d'incertitude au seuil0,018

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0010,001
Science ouverte0,0000,001
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,015
Tête enseignante GPT0,253
Écart entre enseignants0,238 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2025
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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