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Enregistrement W4416555913 · doi:10.1177/0265539x251400500

Exploring the outcomes of community based dental interventions delivered by dental students for people experiencing homelessness: A scoping review

2025· article· en· W4416555913 sur OpenAlexaboutno aff
Hilary Boyd, Julia Csikar, Karen Vinall‐Collier, Sam Elkington

Notice bibliographique

RevueCommunity dental health · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueHomelessness and Social Issues
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPsychological interventionThematic analysisPsychosocialInclusion (mineral)Context (archaeology)Oral healthEmpathyMEDLINE

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Background: People experiencing homelessness (PEH) have significantly poorer oral health compared to the general population, with barriers to dental care exacerbating health inequalities. Community-based dental interventions delivered by dental students offers a potential solution for improving oral health among PEH. Objectives: This scoping review aims to map existing literature on community-based dental interventions provided by dental students to PEH and to explore the reported outcomes of these from the perspectives of PEH. Methods: A scoping review was conducted using the PRISMA-ScR checklist. The comprehensive search was conducted across multiple databases and reference lists were hand searched. The Population, Concept, Context (PCC) framework using Joanna Briggs Institute (JBI) methodology was followed to guide the search strategy and eligibility criteria. Studies were screened against the eligibility criteria by two reviewers. Results: Six studies met the inclusion criteria, originating from the UK, Australia, the USA, and Canada. Interventions included oral health education and clinical treatments. Thematic analysis identified two overarching themes: ‘experience of the intervention’ and ‘impact of the intervention.’ High levels of satisfaction were reported, with participants noting improved oral health knowledge and intentions to improve oral health behaviours. Conclusions: Community-based dental interventions were well-received by PEH and led to improved oral health knowledge, oral health behaviour change and psychosocial wellbeing. The interventions fostered dignity and trust through respectful care, while also enriching dental education by promoting empathy and social accountability. Despite promising short-term outcomes, further inclusive and longitudinal research is needed to assess long-term impact and global relevance.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,017
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,084
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Revue systématique · Signal consensuel: Revue systématique
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,017
Score d'incertitude au seuil0,088

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0170,084
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0020,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0070,008
Bibliométrie0,0110,012
Études des sciences et des technologies0,0020,001
Communication savante0,0060,003
Science ouverte0,0030,003
Intégrité de la recherche0,0040,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0050,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,277
Tête enseignante GPT0,531
Écart entre enseignants0,254 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeRevue systématique
Domainenon disponible
GenreSynthèse

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2025
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Résumé présentoui

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