Association between outdoor physical activity and positive mental health in adolescence: estimating the mediation effect of autonomy, competence and relatedness
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: Both nature and physical activity practice have been identified as positive contributors to mental health and well-being. Engaging in outdoor physical activity (OPA) likely combines these benefits. However, the mechanisms through which these associations operate remain unknown. Since OPA can promote the satisfaction of the basic psychological needs of autonomy, competence and relatedness and basic psychological needs are associated with positive mental health, they could represent a mediator in the OPA-positive mental health association. The aims of this study are to 1) estimate the association between OPA and positive mental health in adolescents and 2) examine whether satisfaction of autonomy, competence and relatedness mediate this relationship. METHODS: Data from the MATCH longitudinal study were used to examine these objectives in young (14–15 years), middle-age (15–16 years) and older (16–17 years) adolescents. OPA and satisfaction of the basic psychological needs of autonomy, competence and relatedness were self-reported three times per year. Positive mental health was self-reported once per year. Linear and logistic regression models (objective 1) and mediation analyses based on counterfactual definitions of natural direct (NDE) and natural indirect (NIE) effects (objective 2) were performed, adjusting for age, gender, puberty stage, and neighborhood income. RESULTS: No association was found between OPA frequency and positive mental health in young adolescents (OR [95% CI] = 1.10 [0.69, 1.75]); however, a positive association is observed in middle-age (OR [95% CI] = 1.99 [1.11, 3.57]) and older (OR [95% CI] = 3.40 [1.25, 10.09]) adolescents. Mediation analyses suggest that only relatedness may mediate the OPA-positive mental health association among middle-age adolescents. CONCLUSIONS: Results indicate that OPA may relate differently to positive mental health across adolescence and that underpinning mechanisms need to be further investigated.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
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Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».