MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W4416591531 · doi:10.17533/udea.iee.v43n3e13

Effectiveness of Nursing Interventions in Reducing Maternal Mortality in Resource-Limited Settings: A Systematic Review and Meta-Analysis

2025· article· en· W4416591531 sur OpenAlexaboutno aff
Jasneet Kaur, Sheela Upendra

Notice bibliographique

RevueInvestigación y Educación en Enfermería · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueGlobal Maternal and Child Health
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPsychological interventionMaternal healthNursing Interventions ClassificationMEDLINEMaternal morbidityPregnancyHealth care

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Objective: To assess the effectiveness of nurse-led or nurse-integrated interventions in improving maternal health outcomes, particularly antenatal care (ANC) attendance, in resource-constrained settings. Methods: A systematic review and meta-analysis were conducted following PRISMA guidelines. Databases including PubMed, Scopus, CINAHL and Web of Science were searched for studies evaluating the impact of nursing interventions on maternal health outcomes. Risk of bias was assessed using the Cochrane RoB 2 tool and Newcastle-Ottawa Scale. A random-effects meta-analysis was performed for studies reporting ANC attendance (4 and more visits). (PROSPERO CRD420251067253). Results: Of the 1038 records identified, 11 studies met the inclusion criteria, and 3 were eligible for meta-analysis. The pooled Odds Ratio for ANC attendance was 1.48 (95% CI = 1.06-2.08), indicating a statistically significant improvement. For facility use at birth, results also showed positive effects (OR=1.49, 95% CI = 1.21-1.77). Mortality-related outcomes showed a midwife-delivered postpartum hemorrhage bundle reduced a composite outcome including severe hemorrhage and death (RR = 0.40, 95% CI = 0.32-0.50) Narrative synthesis of other outcomes such as skilled birth attendance and maternal mortality also suggested a positive impact of nurse-led interventions. Conclusion: Nurse-led and nurse-integrated maternal health interventions significantly improve ANC utilization in low-resource settings. Policymakers should consider scaling these models as part of broader maternal health strategies.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Revue systématique · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,643
Score d'incertitude au seuil0,932

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0030,001
Bibliométrie0,0010,002
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,056
Tête enseignante GPT0,391
Écart entre enseignants0,335 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeRevue systématique
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations2
Publié2025
Routes d'admission1
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revueInvestigación y Educación en EnfermeríaMême sujetGlobal Maternal and Child HealthTravaux en français237 207