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Enregistrement W4416608222 · doi:10.3389/fspor.2025.1688876

“I just wasn’t expecting it”: lived experiences of early menstruators and the impact of parental support in competitive dance

2025· article· en· W4416608222 sur OpenAlexafffundabout
Margo E. K. Adam

Notice bibliographique

RevueFrontiers in Sports and Active Living · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueMenstrual Health and Disorders
Établissements canadiensUniversity of Alberta
Organismes subventionnairesUniversity of Alberta
Mots-clésDanceLived experienceQualitative researchClothingPhoto elicitation

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Introduction: Menarche is a significant milestone in adolescence, yet the implications of early menarche [menarche before 12.72 years (Canadian mean)], remain insufficiently understood. Early menarche is generally linked to increased mental health risks, which may be intensified by the appearance-based pressures of competitive dance. Existing literature emphasizes menstrual disorders and delayed menarche, leaving early menarche in dance largely underexplored. Methods: This study investigated how young women in competitive dance perceive and experience early menarche, and how parental support influences dancers' ability to express needs and navigate this transition. Five dancers (Mage = 14.62) who experienced their first menstruation at 11.58-12.54 years (M = 12.24), participated in one-on-one semi-structured interviews, and five parents joined a focus group. Guided by interpretive description, data were analyzed using reflective thematic and functional analysis. Results: Three themes were generated to reflect athletes' experiences: Alone in the Spotlight: What It Means to Menstruate Early, Behind the Curtain: Presence and Absence of Support, and Dancing Through Discomfort: Symptoms, Struggles, and Strength. Two shared dancer-parent themes were generated: Step by Step: Mastering the Art of Hiding Periods and Choreographing Comfort: Medication for Period Symptoms. Three additional themes were generated to reflect parent experiences: The Prep Step: Early Education and Preparation Before Onset, Backstage Support: Helping Young Dancers Manage Their Period, and Dad's Got the Moves: Stepping Up for Her Cycle. Discussion: Findings from this research highlight the unique, multi-faceted challenges of early menarche in competitive dance and underscore the need for tailored education, support, and resources for dancers and their families.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,281
Score d'incertitude au seuil0,338

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,012
Tête enseignante GPT0,310
Écart entre enseignants0,299 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2025
Routes d'admission3
Résumé présentoui

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