Notice bibliographique
Résumé
Church services during school hours are a controversial practice in Norway. In Norwegian public debate various actors regularly call for a ban of the practice. Nonetheless, there is a broad political consensus in the Norwegian Parliament to facilitate them. Unlike previous research on Norwegian church services for school children, this article discusses the practice as an expression of a particular politics of religion within the framework of various models for politics of religion. Within a Norwegian context church services during school hours should be understood as a consequence of the establishment model, which can be considered as an ideal type for how the Norwegian state facilitates religion by granting certain privileges to one single church that, according to the constitution, must be established and economically sustained. Within this model, there is clearly room to implement more thoroughly a fundamental distinction between religious practice and secular education. A political dismantling of school religious services could be inspired by a separation model. Nevertheless, there may be good reasons to expand rather than prohibit the practice. If the Norwegian state moved away from the establishment model towards the pluralism model, Norwegian schools could more actively have facilitated the celebration of religious holidays by children from different faith communities during school hours and not just one of them. In either case, the facilitation should be based on a fundamental separation between state and religion. Key words: Politics of religion, church services during school hours, religious education, inclusion, human rights
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,002 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».