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Enregistrement W4416666925 · doi:10.1038/s41598-025-25955-9

Entrepreneurship as a driver of rural women’s empowerment in Iran

2025· article· en· W4416666925 sur OpenAlexaff
Kurosh Rezaei‐Moghaddam, Mahsa Fatemi, Mohsen Ghafouri, Marjan Golkarfard

Notice bibliographique

RevueScientific Reports · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineBusiness, Management and Accounting
ThématiqueEntrepreneurship Studies and Influences
Établissements canadiensConcordia University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésEntrepreneurshipEmpowermentStratified samplingSample (material)Rural areaCitizen journalismSocial entrepreneurshipSocial cognitive theoryWomen entrepreneurs

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Entrepreneurship is a key driver of empowerment, particularly in rural areas, as it creates opportunities for self-sufficiency and sustainable development. It enables individuals to overcome barriers, build capacity, and engage in participatory activities that foster economic and social growth. This study aimed to analyze entrepreneurship and the empowerment of rural women, as well as the factors influencing their empowerment. A quantitative approach was employed using a survey method in Fars Province, Iran. Stratified random sampling was applied, and the sample consisted of 393 rural women. Data were collected through questionnaires, with face validity and reliability confirmed by university professors, and a pilot study conducted prior to the main survey. Data analysis was performed using SPSS25, SmartPLS3, and AMOS21 software. The results indicated that both entrepreneurial spirit and entrepreneurial activities significantly influenced the empowerment of women entrepreneurs. Additionally, factors such as entrepreneurial motivation, social capital, entrepreneurial knowledge, and social networks were found to significantly impact rural women's empowerment. Entrepreneurial women in Marvdasht County serve as role models for other rural women due to their strong entrepreneurial motivation and business success. The study recommends offering educational programs focused on cognitive factors and enhancing social networks as essential strategies to empower entrepreneurial activities among rural women.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,005
Score d'incertitude au seuil0,009

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0010,000
Science ouverte0,0000,001
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,012
Tête enseignante GPT0,243
Écart entre enseignants0,231 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations2
Publié2025
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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