Accessing Support for Parenting Among Parents Living With Disabilities: A Mapping Review of Qualitative Research
Notice bibliographique
Résumé
Parenting requires complex physical, cognitive, and emotional skills, and for parents with disabilities, these demands are intensified by barriers such as physical limitations, fluctuating health, and insufficient tailored support. Although societal attitudes have shifted to some extent, parents with disabilities often encounter stigma, systemic inequities in child welfare systems, and significant challenges in accessing parenting‐specific support services. Despite growing recognition of the rights of parents with disabilities, limited research has focused on their experiences accessing professional parenting support services. This mapping review aimed to explore the existing literature addressing the experiences of parents living with disabilities with regard to accessing professional support services related to parenting. The mapping review included qualitative studies published in peer‐reviewed journals. From 26,179 initial records, 209 studies met the inclusion criteria. Findings reveal significant growth in research on parenting with disabilities, with a focus primarily on Western contexts and specific populations, such as parents with mental health challenges, substance use disorders, or intellectual disabilities. While all 209 studies included participant quotes related to accessing support services for parenting, only 5.7% of studies had specific aims related to understanding parents’ experiences of accessing professional support or services directly related to the parenting role. Most studies lacked methodological specificity, often employing generic qualitative approaches without alignment with theoretical frameworks. Despite an increasing number of publications, the review highlights critical gaps, particularly the underrepresentation of non‐Western cultural contexts and diverse disabilities. Future studies should prioritize understanding the experiences of accessing professional support and services for parenting and the needs of parents with disabilities across broader disability types, parenting tasks, and cultural settings. These findings underscore the need for targeted policies and practices to create inclusive support systems for parents with disabilities.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,035 | 0,072 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,002 | 0,002 |
| Bibliométrie | 0,014 | 0,018 |
| Études des sciences et des technologies | 0,003 | 0,002 |
| Communication savante | 0,004 | 0,005 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,004 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,003 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».