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Enregistrement W4416679400 · doi:10.1007/s13178-025-01233-1

Characteristics of Effective Sexual and Reproductive Health Programs for Latine Teens and their Families in the United States: A Scoping Review

2025· article· en· W4416679400 sur OpenAlexaboutno aff
Nicholle Courrejolles, Jessica R. Carney, Jamison Merrill, Angela Sedeño, Susana Salgado, Geri R. Donenberg, Emma Darbro, Katherine G. Merrill

Notice bibliographique

RevueSexuality Research and Social Policy · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueAdolescent Sexual and Reproductive Health
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesEunice Kennedy Shriver National Institute of Child Health and Human DevelopmentNational Institute of Child Health and Human DevelopmentNational Institutes of HealthUniversity of Chicago
Mots-clésPsychological interventionReproductive healthCurriculumQuarter (Canadian coin)Intervention (counseling)Program evaluationContent analysis

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract Introduction Sexual and reproductive health (SRH) interventions have demonstrated effectiveness among Latine youth, but less is known about the content and delivery features of effective programs. This scoping review aimed to identify characteristics of effective SRH programs for Latine teens and their families in the U.S. to inform the adaptation of the Floreciendo SRH program. Methods Records were searched since 2002 in Pubmed, Embase, and PsychInfo. Eligible studies enrolled participants aged 10–24 years (≥ 50% Latine and including females), used an experimental or quasi-experimental design, and showed effectiveness on at least one SRH outcome. Curriculum content and program delivery characteristics were extracted and synthesized. Results 4,974 records and 194 full texts were screened, resulting in 19 included studies reporting on 12 programs. No single content area was covered in every program. The most common content addressed STIs/HIV, condoms, and sexual risk behavior (67%, respectively) and Latine cultural norms (75%). Over half focused on Latines (58%). A quarter targeted females (25%), and no mother-daughter programs were identified. Discussion Programs varied notably in content and delivery characteristics. Findings directly informed the adaptation of the Floreciendo SRH program and can guide future SRH programs’ curriculum design and planning to strengthen effectiveness. Policy Implications This review synthesizes the intervention content and delivery characteristics of effective SRH interventions with majority Latine participants. Findings can inform intervention development, funding allocation, and implementation to strengthen effectiveness. Gaps in reporting on interventions should be addressed. Findings can further inform school and community policy development to address the SRH needs of Latine teens.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,009
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,543
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0090,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,263
Tête enseignante GPT0,580
Écart entre enseignants0,316 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2025
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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