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Enregistrement W4416683632 · doi:10.1111/jopy.70032

Priming Need–Frustrating Memories Sparks Conspiracy Beliefs: A Self‐Determination Theory Perspective

2025· article· en· W4416683632 sur OpenAlexafffund
Marie‐Jeanne Leonard, Frédérick L. Philippe

Notice bibliographique

RevueJournal of Personality · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueMisinformation and Its Impacts
Établissements canadiensUniversité du Québec à Montréal
Organismes subventionnairesSocial Sciences and Humanities Research Council of Canada
Mots-clésPerspective (graphical)Priming (agriculture)Perspective-takingFalse memoryAutobiographical memory

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

OBJECTIVE: Memories shape perceptions and decisions in uncertain situations through their encoded levels of autonomy, competence, and relatedness satisfaction or frustration. This research investigated their predictive value on COVID-19 conspiracy theories endorsement, when triggered by freedom-restrictive contexts. METHOD: Study 1 (N = 141) randomly exposed participants to a control, moderate, or high freedom-restrictive vignette before describing a memory. Participants reported their endorsement of COVID-19 conspiracy theories a week later. Study 2 (N = 213) asked participants to describe a memory after reading a freedom-restrictive vignette. A week later, a yoked control design randomly assigned participants to either be primed with their own memory or with someone else's memory before reacting to a bogus conspiracy theory. RESULTS: Study 1 revealed a predictive association specifically between autonomy-frustrating memories triggered by freedom-restrictive vignettes and COVID-19 conspiracy theories endorsement. Study 2 showed that priming autonomy-frustrating memories situationally increased the likelihood of endorsing a bogus conspiracy theory, becoming angered by it, and expressing willingness to disseminate it, compared to a non-primed group and a group primed with autonomy-satisfying memories. CONCLUSIONS: This research highlights the role of autonomy-frustrating memories in endorsing conspiracy theories, suggesting that such endorsement can emerge from the interplay between the individual (memories) and the environment (triggering cues).

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,004
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,003
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,336
Score d'incertitude au seuil0,424

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0040,003
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,027
Tête enseignante GPT0,378
Écart entre enseignants0,351 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2025
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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