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Enregistrement W4416720188 · doi:10.1097/fch.0000000000000442

Increased Household Responsibility During COVID-19 Is Associated With Higher Current Parenting Responsibility Among Fathers, but Not Mothers

2025· article· en· W4416720188 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueFamily & Community Health · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueWork-Family Balance Challenges
Établissements canadiensUniversity of Guelph
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPandemicCurriculumPositive parentingSocial responsibilityCoronavirus disease 2019 (COVID-19)Child rearing

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND AND OBJECTIVES: While several studies have described short-term increases in fathers' reports of household labor during the pandemic, few have reported on longer-term trends. We estimated the association between recalled changes in household responsibilities due to the COVID-19 pandemic and current health-related parental responsibility. METHODS: Father-mother dyads with young children (n = 253) completed surveys. We used Actor-Partner Interdependence Models to estimate the association between recalled household responsibility change during the pandemic and current health-related parental responsibility. RESULTS: Recalled increases in household responsibility during the pandemic were associated with higher current health-related parental responsibility among fathers (β= 0.05, SE = 0.03), though not mothers. CONCLUSIONS: The pandemic may have catalyzed increases in father responsibility and facilitated a shift towards more egalitarian household labor divisions. Findings pose design implications for parenting interventions; for example, programs may shift from mother-focused to family-systems approaches, include content that reflect more egalitarian care, and incorporate curricula that address fathers' increasing responsibilities.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,016
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,005
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict), Études des sciences et des technologies, Intégrité de la recherche
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,068
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0160,005
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,002
Études des sciences et des technologies0,0060,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,094
Tête enseignante GPT0,370
Écart entre enseignants0,275 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle