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Enregistrement W4416744905 · doi:10.1080/09638237.2025.2595611

Understanding suicide risk assessment practices in psychotic disorders: insights from Canadian mental health professionals, a preliminary investigation

2025· article· en· W4416744905 sur OpenAlexaffabout
Félix Diotte, Christine Genest, Rami Nemeh, Adassa Payant, H F Thomas, Iness Arif, Philip G. Tibbo, Alicia Spidel, Marc-André Roy, Audrey Livet, Colleen Murphy, Tania Lecomte

Notice bibliographique

RevueJournal of Mental Health · 2025
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueSuicide and Self-Harm Studies
Établissements canadiensManitoba HealthKwantlen Polytechnic UniversityDalhousie UniversityCentre Hospitalier de l’Université de MontréalInstitut Universitaire en Santé Mentale de QuébecUniversité de Montréal
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMental healthRisk assessmentSuicide RiskSuicide preventionOccupational safety and healthPoison controlHuman factors and ergonomicsSchizophrenia (object-oriented programming)

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: In Canada, more than 4,500 people die by suicide annually, with individuals diagnosed with psychotic disorders being at significantly higher risk. Although the risk factors for suicide in this population are well-established, the assessment of suicide risk remains underexplored. AIM: This study examines the practices of mental health professionals working with clients with a psychotic disorder in relation to suicide risk assessment, using the Theory of Planned Behavior (TPB) as a theoretical framework. METHOD: A survey of 148 professionals across Canada was conducted to assess factors influencing the frequency and thoroughness of suicide risk assessments. RESULTS: Despite our perceived behavioral control scale having psychometrical flaws, results revealed that social norms were a significant predictor of systematic suicide risk assessments. Professionals identified a lack of time, training, and inadequate clinical tools as major obstacles to thorough assessments. Despite the widespread availability of suicide risk assessment training, many professionals did not feel adequately prepared or confident in conducting such assessments, particularly with clients with a psychotic disorder. CONCLUSION: The findings highlight the need for enhanced support, training, and organizational changes to improve the systematic assessment of suicide risk in this vulnerable population.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,207
Score d'incertitude au seuil0,961

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,000
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,113
Tête enseignante GPT0,440
Écart entre enseignants0,327 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2025
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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