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Enregistrement W4416759962 · doi:10.1016/j.wombi.2025.102144

A systematic review and thematic synthesis of women’s coping strategies for early to late miscarriage

2025· review· en· W4416759962 sur OpenAlexaff
Claire Feeley, David Wyatt

Notice bibliographique

RevueWomen and Birth · 2025
Typereview
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueGrief, Bereavement, and Mental Health
Établissements canadiensMcGill University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMiscarriageCoping (psychology)Thematic analysisSocial supportHealth professionals

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: Miscarriage is a common adverse pregnancy outcome that can have long-term negative impacts on women. Coping strategies can indicate how someone attempts to manage their response to a stressor and may provide an indication of how to support them after a traumatic event. Despite emerging qualitative research on miscarriage experiences, there has been no comprehensive synthesis focusing on how women cope with miscarriage. AIM: This study aims to explore women's experiences of coping with a miscarriage without a known cause occurring up to 24 weeks gestation. METHODS: A double-blinded systematic review and thematic synthesis of qualitative papers was conducted. A search of seven databases, supplemented with a manual search was carried out. Articles published in academic journals between 2014 and 2024 were included. Papers were critically appraised using two tools, analysed thematically and critically discussed through a thematic synthesis. FINDINGS: Nine studies conducted across eight countries published between 2016 and 2024 were included. Four themes were identified: Denying or Commemorating the Lost Child, Changed Outlook after the Loss, Seeking a Cause or Meaning, and Social Interactions as a Source of Support or Pain. These themes demonstrate that women cope with miscarriage in diverse ways but with some similarities across different contexts. CONCLUSIONS: The impact of miscarriage is felt by women cross-culturally. Coping strategies after miscarriage are both highly individualised and deeply interconnected with social attitudes. Maternity and healthcare professionals should consider how their support and response has the potential to empower or further impact the experience of miscarriage.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Revue systématique · Signal consensuel: Revue systématique
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,029
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0040,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,036
Tête enseignante GPT0,360
Écart entre enseignants0,324 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeRevue systématique
Domainenon disponible
GenreSynthèse

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations1
Publié2025
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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