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Enregistrement W4416779948 · doi:10.1029/2024csj000120

Situating Place‐Based, Community‐Engaged Watershed Research at Xwulqw'selu Sta'lo'

2025· article· en· W4416779948 sur OpenAlexafffund
Tom Gleeson, Ella Martindale, Jennifer Shepherd, David Serrano, Kristina Disney, Tim Kulchyski, Tyrone Elliott, Eric G. Campbell

Notice bibliographique

RevueCommunity Science · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueIndigenous and Place-Based Education
Établissements canadiensInstitute for Christian StudiesUniversity of TorontoCumulative Environmental Management AssociationUniversity of Victoria
Organismes subventionnairesNatural Sciences and Engineering Research Council of Canada
Mots-clésSituatedWork (physics)Context (archaeology)Government (linguistics)Plan (archaeology)Representation (politics)WatershedValue (mathematics)

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract Xwulqw'selu Sta'lo' is a culturally significant and salmon‐bearing river facing significant challenges, which Cowichan Tribes and the British Columbia provincial government are addressing with a first‐of‐its‐kind watershed plan. Our research is deeply situated at Xwulqw'selu Sta'lo' and is grounded in interdisciplinary academic spheres of place‐based research, water monitoring and modeling, cogovernance and systems theory. Our project is an example of developing a deliberate, robust, and responsive community science project designed to engage community, impact decision‐making, and respectfully work together in place, on the land. We describe developing and initiating our project and share a visual representation of how we structure our project as “woven statements.” The five statements give our research project team a shared understanding and motivation and help us plan and make decisions. The statements can be visualized as vertical warps interwoven with research projects, goals, and partnerships as horizontal wefts. The warps and wefts mutually support each other since weaving gains strength where warp and weft meet, connect, and overlap. Key lessons include the importance of taking responsibility for positionality, knowledge, and relationships; the value of intention setting that reflects the context and the priorities of partners and community; and that projects can flourish if structured around the good present in community.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,097
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,011
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche, Études des sciences et des technologies, Intégrité de la recherche
Catégories consensuellesMétarecherche, Études des sciences et des technologies
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,111
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0970,011
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,004
Études des sciences et des technologies0,0950,004
Communication savante0,0010,001
Science ouverte0,0030,001
Intégrité de la recherche0,0000,006
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,233
Tête enseignante GPT0,465
Écart entre enseignants0,232 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.

Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations1
Publié2025
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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