School Based Management System and DecisionMaking: A Strategy for Enhancing CommunityInvolvement in Public Primary Schools in Plateau State
Notice bibliographique
Résumé
This study examined the school based management system as genuine strategies for enhancing community involvement in Public Primary school in central zone of Plateau state. The study adopted descriptive survey design. Two research questions guided the study while one null hypothesis was tested at 0.05 level of significant. Multistage sampling procedure was adopted to select 60 head teachers and 60 SBMC from a population 1051 head teachers and 1055 school based management committee from 1051 public primary schools in central zone of plateau state. The instrument for the study was titled; “School Based Management System and Decision Making strategies for enhancing community involvement in public Primary schools in plateau state’ (SBMSDMCIPPP). The instrument was validated by two experts and a decision rule of 2.50 was taken as a criterion value to guide the study. The reliability of the instrument was determined using Cronbach alpha of 0.78. Mean and standard deviation scores were used to obtain the results of the study. The findings of the study reveals that school based management system such as construction of school facilities like laboratories, ICT room, holding regular meetings with the school are one of the collaborative efforts to enhance community involvement in public primary schools. Decision making strategies such as active participation in decision making process of the school, frequent seeking of parents inputs when making decisions and any decision taken by the school should be transparently communicated to the community leaders as well, parents should be called to discuss the progress of their children in their academics and about their children discipline. Based on the findings of the study it was recommended that efforts should be made to strengthen the need for community based management system in the hosts communities, school should find a way to meet the prominent and significant personalities in the host community to assist on improving the school infrastructures and head teachers should create a social media platform to reach all parents.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,008 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,001 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».