MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W4416810460 · doi:10.1002/cpp.70182

The Despair of Identity Diffusion: Associations With Psychache and Hopelessness and the Indirect Effect of Childhood Emotional Abuse

2025· article· en· W4416810460 sur OpenAlexafffund
Angela Russolillo, Connor Hawkins, David Kealy

Notice bibliographique

RevueClinical Psychology & Psychotherapy · 2025
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueIdentity, Memory, and Therapy
Établissements canadiensUniversity of British Columbia
Organismes subventionnairesMichael Smith Health Research BC
Mots-clésIdentity (music)MediationVulnerability (computing)Childhood abusePersonal identitySelf-concept

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Identity diffusion, involving a lack of cohesive personal identity, is a vulnerability factor in affective states-psychache and hopelessness-that often precede suicidality. Traumatic experiences, such as childhood emotional abuse, may limit the capacity to form a stable and coherent sense of self, thereby indirectly heightening the vulnerability to psychache and hopelessness through diffuse identity. The present study examined the relationship between identity diffusion and psychache and hopelessness, along with the indirect effect of perceived childhood emotional abuse. The sample (n = 297) comprised UK-based help-seeking adults recruited online. Eligible participants completed measures of identity diffusion, unbearable psychache, hopelessness and childhood emotional abuse at baseline, with psychache and hopelessness reassessed two months later. Regression analyses revealed that identity diffusion was significantly associated with both psychache and hopelessness over time, even after controlling for baseline levels. Mediation analysis further indicated that identity diffusion had a significant mediating effect on the relationship between childhood emotional abuse and later experiences of psychache and hopelessness. These findings underscore the importance of clinically targeting identity diffusion to help reduce presuicidal affective states, particularly among individuals who experience childhood emotional maltreatment.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,005
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,080
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0050,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,003
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,027
Tête enseignante GPT0,417
Écart entre enseignants0,391 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations1
Publié2025
Routes d'admission2
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revueClinical Psychology & PsychotherapyMême sujetIdentity, Memory, and TherapyTravaux en français237 207