ИНСТИТУЦИОНАЛЬНЫЕ ФАКТОРЫ ЭКОНОМИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ РЫНКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УСЛУГ
Notice bibliographique
Résumé
В контексте экономической глобализации степень либерализации международной торговли постоянно углубляется, а наука и техника непрерывно развиваются. Рынок образовательных услуг уже стал одной из важных составляющих Генерального соглашения по торговле услугами (ГАТС). Рынки образовательных услуг развитых стран сформировались относительно рано и занимают значительную долю мирового рынка образовательных услуг. Для таких развитых стран, как США, Великобритания, Австралия, Канада, Франция, Германия, Новая Зеландия, рынок образовательных услуг играет значительную роль в национальной экономике. Хотя образовательные услуги во многих странах обладают в определенной степени свойствами общественного блага, в своих обязательствах по образовательным услугам в рамках ГАТС они демонстрируют позитивную открытость в этой сфере. In the context of economic globalization, the degree of liberalization of international trade is constantly increasing, and science and technology are continuously developing. The education services market has already become an important component of the General Agreement on Trade in Services (GATS). The education services markets of developed countries have been established relatively early and account for a significant share of the global education services market. For developed countries such as the United States, the United Kingdom, Australia, Canada, France, Germany, and New Zealand, the education services market plays a significant role in their national economies. Although educational services in many countries have certain public good properties, they demonstrate positive openness in this area in their GATS commitments on educational services. At the same time, trade liberalization and the activities of transnational corporations increase the demand for specialists with work experience.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,004 | 0,012 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,003 | 0,003 |
| Études des sciences et des technologies | 0,004 | 0,007 |
| Communication savante | 0,013 | 0,007 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,004 |
| Intégrité de la recherche | 0,003 | 0,004 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,049 | 0,019 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».