Impact of Educational Program regarding Bronchial Asthma of Children on Caregivers' Knowledge and Practices
Notice bibliographique
Résumé
Background: Asthma is a long-term respiratory inflammatory disease characterized by chronic lung inflammation, which affects up to 18% of people worldwide. Asthma affects all age groups and is a lifetime condition. Aim: to evaluate the impact of educational program regarding bronchial asthma of children on caregivers' knowledge and practices. Design: Quasi-experimental research design (pre-posttest) was used in the current study. Setting: The current study was conducted in the outpatient chest clinic at Minia University Hospital for Gynecology, Obstetrics and pediatrics located in Minia city. Subjects: A Purposive sample of 60 caregivers of children with bronchial asthma was participated in the study. Tools: Tool (I): Structured interview questionnaire, classified into 5 parts, Part (1): Socio-demographic characteristics of caregivers, Part (2): Socio-demographic characteristics of children, Part (3): Past medical data of child, Part (4): Current medical data of child, Part (5): Caregivers' knowledge regarding bronchial asthma of children and Tool (II): Reported practices of the caregivers and their children regarding bronchial asthma. The time of beginning of data collection from first October 2023 to the end of March, 2024. Results: It was found that all caregivers had satisfactory level of knowledge and practices in post –program compared to less than one quarter pre-program Conclusion: The study concluded that the educational program for caregivers and children with bronchial asthma was effective by means of marked improvement of knowledge and practices. Recommendation: The study recommended that regular asthma education should be integrated into pediatric care services to improve caregivers’ knowledge and practices.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,003 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,004 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».