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Enregistrement W4416865164 · doi:10.1080/08037051.2025.2598105

The role of epigenetics in hypertension of children and adolescents: a systematic review

2025· review· en· W4416865164 sur OpenAlexaboutno aff
Lilik Sukesi, Yunia Sribudiani, Steven Yulius Usman, Eric Ricardo Yonatan, Ahmedz Widiasta, Noormarina Indraswari, Ria Bandiara, Nanny Natalia Mulyani Soetedjo

Notice bibliographique

RevueBlood Pressure · 2025
Typereview
Langueen
DomaineBiochemistry, Genetics and Molecular Biology
ThématiqueEpigenetics and DNA Methylation
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésEpigeneticsSingle-nucleotide polymorphismGeneDiastoleBlood pressureDNA methylation

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Epigenetic modifications are known to contribute to the pathophysiology of hypertension. Only a few studies that have been done to comprehensively evaluate the possibility role of epigenetic changes on the risk of high blood pressure, specifically in children and adolescents. This systematic review study aimed to discuss about the possibility role of epigenetic in hypertension of children and adolescent. This evidence-based research is implemented within the scope of the Preferred Reporting Item for Systematic Review and Meta-analysis (PRISMA) 2020. The data were analyzed qualitatively to assess the risk of bias, with the New Ottawa Scale (NOS) and Agency for Health Research and Quality (AHRQ) criteria as the thresholds. Our research highlights in particular showed that there is a role for epigenetics in hypertension in children and adolescents. Fourteen journals were included to be qualitatively assessed. Eleven journals (78.5%) stated that there was a correlation between epigenetic and blood pressure in children and adolescents, however each study examined different genes or loci. In summary, epigenetic modifications of various single nucleotide polymorphisms (SNPs) and other genes were associated with higher systolic and diastolic blood pressure in children and adolescents.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,004
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,015
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Revue systématique · Signal consensuel: Revue systématique
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,005
Score d'incertitude au seuil0,019

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0040,015
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0040,004
Bibliométrie0,0040,005
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0010,001
Science ouverte0,0010,001
Intégrité de la recherche0,0010,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0030,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,006
Tête enseignante GPT0,252
Écart entre enseignants0,246 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeRevue systématique
Domainenon disponible
GenreSynthèse

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations1
Publié2025
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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