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Enregistrement W4416867859 · doi:10.14237/ebl.16.2.2025.1920

Centering Indigenous Cultural Resurgence to Improve Ecological Restoration: Learnings from the Revitalization of Cultural Keystone Places of the Quw’utsun Peoples

2025· article· W4416867859 sur OpenAlexaff
Nava S. Sachs, Tara G. Martin, Jennifer Grenz

Notice bibliographique

RevueEthnobiology Letters · 2025
Typearticle
Langue
DomaineSocial Sciences
ThématiqueIndigenous Health, Education, and Rights
Établissements canadiensUniversity of British Columbia
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésStewardship (theology)IndigenousKeystone speciesTraditional knowledgeIndigenous cultureEnvironmental stewardshipRestoration ecologyBiodiversity

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Many places of ancestral and cultural importance to the Quw’utsun (Cowichan) Nation, have long been recognized by settlers as important contributors to biodiversity as habitat for rare and/or at-risk species and ecosystems. This recognition has resulted in numerous settler-led ecological restoration efforts of cultural keystone places such as Garry oak (Quercus garryana) meadows, Western red cedar (Thuja plicata) forests, and Pacific salmon (Oncorhynchus spp.) estuaries. While such efforts are well-intentioned, lack of understanding of pre-colonial baselines such as historical uses and stewardship practices and exclusion of cultural practices via the focus on fortress conservation have contributed to poor long-term restoration outcomes. Our research alongside Quw’utsun (Cowichan Tribes) and Spune’luxutth (Penelakut Tribe), is showing that centering cultural resurgence in restoration planning is a critical methodology that ensures projects respect the true history of lands, uphold community values, are culturally appropriate, protect Indigenous knowledges from misuse and misapplication, and ensure the reciprocal, human-land relationships required for long-term successful outcomes. Our learnings have broad implications for land restoration that suggest that finding ways to strengthen human relationships (Indigenous and non-Indigenous) to land, could provide the commitment and stewardship needed for lands to thrive into the future.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,630
Score d'incertitude au seuil0,996

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0060,002
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,015
Tête enseignante GPT0,305
Écart entre enseignants0,290 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations1
Publié2025
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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