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Enregistrement W4416943753 · doi:10.1002/sim.70336

System of Linear Equations to Derive Unreported Test Accuracy Counts for Meta‐Analysis

2025· article· en· W4416943753 sur OpenAlexaff
Xuanqian Xie, Myra Wang, Jesmin Antony, Stacey Vandersluis, Conrad Kabali

Notice bibliographique

RevueStatistics in Medicine · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineDecision Sciences
ThématiquePsychometric Methodologies and Testing
Établissements canadiensPublic Health OntarioUniversity of TorontoCancer Care Ontario
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésRoundingSensitivity (control systems)Test (biology)Linear systemLinear modelAccuracy and precisionLinear equationLimit (mathematics)

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Meta-analyses assessing test accuracy typically require extracting true positive (TP), false negative (FN), false positive (FP), and true negative (TN) counts from each study, commonly organized in a 2 × 2 table. However, many published test accuracy studies do not report all of these counts, which can limit the ability of a meta-analysis to fully capture the available evidence on the screening or diagnostic accuracy of a given test. Fortunately, test accuracy studies often report sufficient parameters, such as sensitivity and specificity, that enable the estimation of unreported counts. The relationships between these commonly reported parameters and the unreported cell counts may be expressed mathematically and organized into a system of four linear equations. The basic principles of solving such systems using matrix methods are introduced, accompanied by examples illustrating the development and solution of linear systems with unknown TP, FN, TN, and TN counts. Approaches for handling rounding errors of reported test accuracy parameters in publications are also demonstrated. Additionally, methods for obtaining a bound solution are explored in scenarios where the solution for missing test accuracy counts results in a system with three linear equations and four unknowns, leading to non-unique solutions. Simulation studies are conducted to assess the performance of these methods, and practical guidance for their implementation is provided. The Microsoft Excel spreadsheets and SAS and R code for the examples presented in this article are available in the Supporting Information.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,005
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,475
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Méthodes · Signal consensuel: Méthodes
Score de désaccord entre enseignants0,504
Score d'incertitude au seuil0,530

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0050,475
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0010,005
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,545
Tête enseignante GPT0,568
Écart entre enseignants0,024 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeThéorique ou conceptuel
Domainenon disponible
GenreMéthodes

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2025
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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