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Enregistrement W4416953284 · doi:10.1080/26410397.2025.2597089

<i>“It was like climbing a mountain and not reaching the top”:</i> experiences of South African youth living with HIV who became parents during COVID-19 lockdowns

2025· article· en· W4416953284 sur OpenAlexafffund
Lesley Gittings, Jane Kelly, Nokubonga Ralayo, Sally Medley, Jenny Chen‐Charles, Lucie Cluver, Elona Toska

Notice bibliographique

RevueSexual and Reproductive Health Matters · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueAdolescent Sexual and Reproductive Health
Établissements canadiensChildren’s Health Research InstituteLondon Health Sciences CentreWestern University
Organismes subventionnairesJanssen PharmaceuticalsResearch EnglandJanssen Research and DevelopmentJohn Fell Fund, University of OxfordMedical Research CouncilLeverhulme TrustEuropean Research CouncilWestern UniversityInternational AIDS SocietySocial Sciences and Humanities Research Council of CanadaUK Research and InnovationFogarty International CenterDepartment for International DevelopmentEconomic and Social Research CouncilNuffield FoundationOak Foundation
Mots-clésAgency (philosophy)NarrativeReproductive healthQualitative researchHuman immunodeficiency virus (HIV)Young adultPandemicMen who have sex with menNarrative inquiry

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The COVID-19 pandemic negatively affected sexual and reproductive health and rights (SRHR) and increased unwanted pregnancies among young people, yet scant evidence documents SRH service-access trajectories and experiences of young people living with HIV during this time. We conducted a remote study, comprised of qualitative Facebook and telephonic data collection with adolescents living with HIV and young parents in South Africa (n = 41, ages 16-29) in 2020/2021. Following this, we conducted in-depth research through calls, WhatsApp and Facebook to explore narratives of two young people living with perinatally-acquired HIV who accessed SRH services and became parents during COVID-19 lockdowns. We engage a narrative approach to illustrate the trajectories of these two young people – documenting their biopsychosocial lives and experiences accessing SRH services – with attention to personal, structural and relational factors. Findings illustrate their agency while detailing gaps in provisions that significantly affected their health and well-being. This study applies practice theory, exploring how gendered, relational, social and geographic factors shaped young people’s experiences and SRH. Despite being well-acquainted with the biomedical technologies and relationships governing their care, they struggled to navigate an altered health landscape. Findings document how they were subject to narratives of individual responsibility for their SRH amidst system-level shortcomings. Results highlight significant gaps in service provision and an imperative to enhance the material conditions for young parents living with HIV in South Africa. They underscore the need for resilient, shock-responsive health and social protection systems to maintain continuous SRH services for adolescents living with HIV during crises.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,004
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,006
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,028
Score d'incertitude au seuil0,056

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0040,006
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0140,010
Communication savante0,0050,006
Science ouverte0,0010,007
Intégrité de la recherche0,0020,005
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0040,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,062
Tête enseignante GPT0,374
Écart entre enseignants0,312 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2025
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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